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【题目】为寻找适合建立种群“S"型增长模型的实验变量组合,某兴趣小组研究了接种量和溶氧量(用摇床转速来控制)对培养液中酵母菌种群数量变化的影响,结果如下图。请分析回答:
(1)实验前酵母菌需加水进行活化处理,其代谢类型是______________________。
(2)接种量相同时,摇床转速为250 的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是________________________________________________。
(3)根据实验结果,较适合建立种群“S"型增长模型的变量组合有_____________。
(4)在对培养液中酵母菌数量进行计数时,该兴趣小组采用了血细胞计数板直接计数法。若某同学吸取培养液制成装片后,在显微镜下进行计数。图1是一块规格为1mm× 1mm×0. 1mm的血球计数板正面示意图,观察到图2所示的图像。
①从试管中吸出酵母菌培养液前要_____________,目的是确保随机取样时有均匀的种群密度。
②图2表示的这个大方格上含有___________个中方格,其体积是__________。
③若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为20个,则该1mL培养液中共含有酵母菌约_____________个。
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【题目】下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发,测得的气体量的变化结果。下列 说法正确的是
A. 在甲条件下进行的是产生CO2 和乳酸的无氧呼吸
B. 在乙条件下消耗的葡萄糖中有氧呼吸比无氧呼吸多
C. 在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值
D. 在乙条件下释放的CO2 来自细胞质基质和线粒体
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【题目】如用所示为两个家庭的遗传系谱图,Ⅱ一1患苯丙酮尿症,Ⅱ一3患尿黑酸症,Ⅱ—4患血友病,控制上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示,它们分别位于三对同源染色体上,血友病基因h位于X染色体上。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。请回答下列问题。
(1)椐图分析,苯丙酮尿症的遗传方式是_____________,Ⅱ一1的基因型是 AAppXHXH,Ⅱ一4的基因型是_____________。
(2)Ⅰ—3和Ⅰ一4再生一个孩子患血友病的概率是_____________。
(3)若Ⅱ一3已经怀孕,则其生一个健康男孩的概率是_____________,为了避免生出患病男孩,可采取的有效手段是_____________诊断。
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【题目】图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图。图乙是该生态系统的碳循环示意图,图中A、B、C、D 表示生态系统的相关成分。请据图回答下列问题:
(1)图甲示食物网中,蛇和鹰的关系是__________。
(2)图乙中,A→B 的箭头表示的生理过程主要是__________,从生态系统的组成成分看,与 图乙相比较,图甲中没有的是__________(填字母)。生态系统具有一定的自我调节能力,一般 来说生态系统的组分越多, __________越复杂,其自我调节能力越强。
(3)科研小组又对图乙中C 生物的能量流动情况进行分析,结果如下表(数字为能量值,单位是kJ/(cm2 ·a))。
据表分析,C 的同化量为______________ kJ/(cm2·a)。
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【题目】如图所示遗传系谱中有甲(基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中正确的是
A. 甲病基因位于X染色体上,乙病基因位于常染色体
B. Ⅱ6的基因型为DdXEXe,Ⅱ7的基因型为DDXeY
C. Ⅱ7和Ⅱ8生育一个两病兼患的男孩的几率为1/8
D. 若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代两病皆不患的几率为2/3
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【题目】下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述不正确的是( )
A.图甲与图丙代表的运输方式相同
B.图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式
C.环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响
D.抗体和神经递质的释放方式均与戊图代表的方式相同
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【题目】如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量。据图回答以下问题:
(1)流经图中生态系统的总能量为 (填字母),桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的 (填字母)来表示,图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于 的能量。
(2)蚕同化的能量D= (填字母),正常情况下D∕C的比值 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。将蚕沙 (粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第 营养级所同化的能量。
(3)若D1代表蚕传给下一营养级的能量,则B1表示 。
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【题目】某一个DNA含有1000个碱基对,含鸟嘌呤的碱基对占40%,复制数次后,最后一次复制消耗周围环境中腺嘌呤的脱氧核苷酸9600个,该DNA分子已经复制了几次
A.3次 B.4次 C.5次 D.6次
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