如图.病毒甲.乙为两种不同的植物病毒.经重建后形成“杂种病毒丙 .用病毒丙侵染植物细胞.在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是 ( )

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

基因A与a1、a2、a3之间的关系如右图所示，该图不能表明的是(　　)

A．基因突变是不定向的

B．等位基因的出现是基因突变的结果

C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化

D．这些基因的传递遵循自由组合定律

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

蚕豆根尖细胞在含³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是(　　)

A．每条染色体的两条单体都被标记

B．每条染色体中都只有一条单体被标记

C．只有半数的染色体中一条单位被标记

D．每条染色体的两条单体都不被标记

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下图为利用①和②两个亲本培育某种农作物品种⑥的几种方法，有关说法错误的是（）

A．经过Ⅲ培育成④会用到组织培养技术

B．过程Ⅵ中秋水仙素的处理对象是幼苗

C．由品种①直接形成⑤的过程可经过基因突变

D．经过I和V培育出⑥可以明显缩短育种年限

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（）

A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上

B．育种周期短，加快育种的进程

C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型

D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列各项中，不属于诱变育种优点的是（　　）

A．提高变异的频率	B．育种年限显著缩短
C．大幅度改良某些性状	D．需大量处理供试材料

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

栽培番茄含有来自野生番茄的Mi-1抗虫基因，它使番茄产生对根结线虫、长管蚜和烟粉虱三种害虫（侵染番茄的根部）的抗性。下列相关推论错误的是（）
①Mi-1抗虫基因的产生是野生番茄长期适应环境的结果
②长期种植含Mi-1基因的番茄，土壤中根结线虫的数量会越来越少
③能在含Mi-1基因的番茄植株上生长的长管蚜和烟粉虱种群基因频率会发生变化
④三种害虫与番茄之间的寄生关系促进了它们的协同进化

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是 ( )

A．基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性

B．体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在

C．体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方

D．等位基因、非同源染色体的自由组合

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