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某植物叶片的颜色由两对等位基因(A、a和B、b)控制.其叶片颜色的表现型有三种:基因型为aaB_的植株表现为黄叶,基因型为aabb的植株表现为淡绿叶,其余表现为绿叶.
(1)绿叶植株的基因型有
 
种,其中基因型为
 
的植株自交可产生淡绿叶的子代.
(2)表现型为绿叶和黄叶的两个亲本杂交,子代表现为2绿叶:1黄叶:1淡绿叶,则两亲本的基因型为
 

(3)现有一绿叶植株,为鉴定其基因型,研究人员利用该植株与淡绿叶植株杂交得到F1,F1自交得到F2.则F2中:若绿叶:淡绿叶的比例为3:1,则该亲本绿叶植株的基因型为
 
;若绿叶:黄叶:淡绿叶的比例为
 
,则该亲本绿叶植株的基因型为AABB.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:植物叶片的颜色由两对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律.基因型为aaB_的植株表现为黄叶,基因型为aabb的植株表现为淡绿叶,则基因型为A_B_、A_bb的植株表现为绿叶.据此答题.
解答: 解:(1)绿叶植株的基因型有AABB、AaBB、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb共6种,其中基因型为AaBb和Aabb的植株自交可产生淡绿叶的子代.
(2)表现型为绿叶和黄叶的两个亲本杂交,子代表现为2绿叶:1黄叶:1淡绿叶.由于有淡绿叶aabb,所以绿叶的基因型只能是AaBb,黄叶的基因型只能是aaBb.
(3)F2中,若绿叶:淡绿叶的比例为3:1,说明F1的基因型为Aabb,则该亲本绿叶植株的基因型为AAbb.若绿叶:黄叶:淡绿叶的比例为12:3:1,说明F1的基因型为AaBb,则该亲本绿叶植株的基因型为AABB.
故答案为:
(1)6    AaBb、Aabb
(2)Aabb、aaBb
(3)AAbb    12:3:1
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示高等植物细胞和动物细胞的有关结构.请据图回答问题:

(1)图中表示部分的细胞结构,其中高等动植物细胞都具有的细胞结构有
 
 (填字母)
(2)D的作用是
 
;[
 
]
 
控制细胞代谢和遗传;遗传物质存在于
 
(填写字母)等结构中.
(3)构成细胞膜等生物膜的基本支架是
 

(4)与植物细胞壁形成有关的细胞器是[
 
]
 

(5)具有两层膜的细胞器有
 
.(填写字母)
(6)能进行光合作用的细胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内含量极少,但必不可少的化学元素有(  )
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Ca
C、H、O、Na、Mg
D、Zn、Cu、Mn

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项明显体现了转基因生物引发的食品安全问题(  )
A、转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因,因而猪的生长速度快,个体大
B、转基因大米中含有β胡萝卜素,营养丰富,产量高
C、转基因植物合成的某些新蛋白质,引起个别人过敏
D、让转基因牛为人类生产凝血因子,并在牛奶中提取

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相交的组合中,后代(遗传遵循自由组合定律)会出现两种表现型的是(  )
A、AAbb×aaBB
B、AABb×aabb
C、AaBb×AABB
D、AaBB×AABb

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白,将引起的安全性问题应包括(  )
①生物安全②环境安全③食物安全④伦理道德问题.
A、①②③B、①②
C、②③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在能源紧缺的现状下,可利用纤维素解决能源问题,利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取.请完善实验方案,并回答相关问题.
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性.
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量.
试管号
试剂(ml)
1234
蒸馏水1.41.41.4X
pH7.5的缓冲液0.20.20.20.2
纤维素悬浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液Y
微生物C提取液0.1
【实验材料】三种微生物(A、B、C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同.
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号.
(2)按照右表所列添加相应试剂.
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时.
(4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入等量
 
试剂,摇匀后,进行水浴加热.
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅.
【实验结果】
1234
颜色深浅程度++++++-
【分析讨论】①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是
 
 

②实验组试管均呈现的颜色是
 
,但深浅不同.
③你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌,下列实验操作中正确的是(  )
A、将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释
B、同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板
C、可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照
D、用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因在染色体上的分布情况,其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是(  )
A、Aa与Dd
B、BB与Aa
C、Aa与Cc
D、Cc与Dd

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