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    1．图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．试回答：

    （1）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中Y点将向左移动，若该植物出现黄化现象，图甲曲线中Y点将向右移动．如果在此条件下突然停止光照，则3-磷酸甘油酸含量增加．
    （2）该植物叶绿体在光照强度达到饱和时8小时固定CO2量为11（X-Z）g．
    （3）若实验乙中每隔15min增加一次广口瓶与灯之间的距离，则有色小液滴向右移动的速率减小，原因可能是光照强度减弱和CO2浓度减低（或NaHCO3浓度降低）．
    （4）“半叶法”测定光合作用强度：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止物质和能量的转移，见图丙．在适宜光照下照射半小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片（1dm2），烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2•h）．2小时内1dm2叶片光合作用合成的有机物总量（M）为MB-MA．
    （5）如图丁表示叶绿体膜结构上磷酸转运器的运转机制，请回答：
    ①磷酸转运器的功能是将磷酸丙糖运出叶绿体外的同时将Pi（磷酸）运回叶绿体，以保证叶绿体中光合作用的正常进行．
    ②根据图中信息，光合作用的直接产物是磷酸丙糖，间接产物是蔗糖和淀粉．

    分析 本题以坐标曲线和实验为载体，考查光合作用的过程及影响光合作用的因素，属于考纲综合运用层次．在图甲中，当光照强度为X点时，叶肉细胞产生ATP的生理过程有有氧呼吸；当光照强度为X点之后时，叶肉细胞中产生ATP的生理过程有光合作用和有氧呼吸，发生场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体．Y点时，光合作用强度等于呼吸作用强度．图乙装置可通过更换灯泡功率或改变试管与光源之间的距离改变光照强度，以探究光照强度对光合作用的影响，在灯与试管之间隔盛水玻璃柱可吸收灯光的热量，避免光照引起试管内水温的变化而影响光合作用强度．图丁表示叶绿体中光合作用的过程．

    解答 解：（1）将温度由30℃调节到25℃，光合作用增强，呼吸作用减弱，光的补偿点降低，因此Y左移．该植物出现黄化现象，原因是叶绿素合成不足，光补偿点增大，Y点右移．若突然停止光照，光反应的产物[H]和ATP的含量减少，导致暗反应中3-磷酸甘油酸的还原减弱，所以消耗的3-磷酸甘油酸减少，则3-磷酸甘油酸含量将增加．
    （2）据图甲分析，X表示呼吸作用速率，Z表示净光合速率，其为负值，真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=X-Z，根据光合作用的反应式可知，该植物叶绿体在光照强度达到饱和时8小时固定CO2量为：$\frac{8×44×（X-Z）}{32}$=11（X-Z）．
    （3）由题意知，该实验的目的是探究光照强度与光合速率的关系，实验的自变量是光照强度，可以通过改变广口瓶之间的距离控制自变量，随之距离增加，光照强度减弱，光合作用强度降低，气泡产生的速率下降，随着时间推移水中二氧化碳含量下降，光合作用强度降低，气泡产生的速率下降．所以有色小液滴向右移动．
    （4）假设植物在适宜光照射2小时前，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，均为C，而题干中“在适宜光照下照射2小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，则呼吸消耗的有机物的量为（C-MA），净光合作用合成的有机物的量为（MB-C）．根据总光合作用的量=净光合作用的量+呼吸作用消耗量，可知2小时内光合作用合成的有机物总量（M）=（C-MA）+（MB-C）=MB-MA．
    （5）据图丁分析，磷酸转运器的功能是将磷酸丙糖运出叶绿体外的同时将磷酸运回叶绿体．光合作用的直接产物是磷酸丙糖，间接产物是蔗糖和淀粉．
    故答案为：
    （1）左 右  增加
    （2）11（X-Z）
    （3）右 光照强度减弱 CO2浓度减低（或NaHCO3浓度降低）
    （4）MB-MA
    （5）①Pi（磷酸） ②磷酸丙糖   蔗糖和淀粉

    点评 本题考查了光合作用和呼吸作用以及相关实验的设计等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞．请据图回答下列问题．
    （1）该特异性免疫属于体液免疫，图中b细胞在人体内可以来自B细胞或记忆（记忆B）细胞．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是a、c、d．
    （3）若图中所示的病原体为酿脓链球菌，因其表面的抗原与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病病．
    （4）当抗原刺激产生⑤⑥过程时，人体内产生d产生的特点可能是快速产生浆细胞并分泌大量抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．我国大多数人以大米为主食．大米中最主要的贮能物质是（　　）
    A．核酸B．淀粉C．蛋白质D．糖元

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列说法正确的是（　　）
    A．检测某高茎（D  ）豌豆是否为纯合子，最简便的方法是自交
    B．F1（Cc）产生的雌配子C：雄配子c=1：1
    C．基因分离定律的实质是F1自交后代发生3：1的性状分离比
    D．同源染色体的相同位置上总是存在等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是（　　）
    A．抗体以胞吞的方式运输细胞外
    B．氢离子通过扩散进入液泡内
    C．溶酶体内的酶由内质网形成的小泡（囊泡）运入
    D．内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关人体细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．胆固醇是组成人体细胞膜的重要成分
    B．进入红细胞的氧气优先用于其自身细胞呼吸
    C．减数分裂过程中，细胞内染色体组的数目最多可达4个
    D．兴奋在神经元之间的传递与细胞膜上的蛋白质有关，而与磷脂无关

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    科目：高中生物 来源：2014-2015湖北省枣阳市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    用所学知识简要回答下列问题：

    （1）人体生活在一个多变的环境中，时常受到许多不利因素的影响，从而干扰人体的正常生命活动。人体通过 调节机制维持机体稳态。

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    （3）2，4-D可以作为除草剂，在农田中常用高浓度的2.4-D喷洒可除去双子叶植物杂草，而单子叶植物庄稼并不受影响。此现象说明 。

    （4）在一箱未成熟的青苹果中放入几只成熟的苹果，可以加速青苹果的成熟。这里起作用是 。

    （5）观察下图，根据题意，回答下列问题：

    （a）若A细胞内部已经侵入了麻风杆菌，B细胞与A细胞密切接触，使A细胞裂解死亡，则B是 细胞。

    （b）若A、B表示内环境组成的两部分，且A可渗入某结构形成B，但B不能形成A，则B表示 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015湖北省枣阳市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科研人员为研究生长素(IAA)对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验，相关叙述正确的是

    组别

    对根的处理方式

    生长状况

    ①

    黑暗

    垂直生长

    ②

    单侧光照射

    背光弯曲生长

    ③

    对贴琼脂块一侧进行光照

    背光弯曲生长

    ④

    黑暗(一侧贴1×10-8mol·L-1的IAA琼脂块)

    向贴琼脂块一侧生长

    ⑤

    黑暗(一侧贴1×10-6mol·L-1的IAA琼脂块)

    A．实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省娄底市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（ ）

    A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

    C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    D．测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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