【题目】普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下二组实验:
请分析回答:
(1)A组所用的育种方法是 , 原理是。F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占。
(2)B组想要通过矮秆抗病II获得矮秆抗病小麦新品种应对其所做的处理是 , 其作用原理是。B组育种方式的优点是。
【答案】
(1)杂交育种;基因重组;2/3
(2)秋水仙素处理幼苗;抑制纺锤体的形成;明显缩短育种年限
【解析】(1) A组所用的育种方法是杂交育种,原理是基因重组;F2矮秆抗病植株(1ttRR 、2ttRr)中不能稳定遗传的占2/3。(2)矮秆抗病II获得矮秆抗病小麦新品种,还需要用秋水仙素处理幼苗,其作用是抑制细胞分裂时纺锤体的形成,使得染色体数目加倍,形成纯合的二倍体。 B组育种方式的优点是明显缩短育种年限。
【考点精析】解答此题的关键在于理解杂交育种的相关知识,掌握杂交育种是通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起;育种年限长,需连续自交不断择优汰劣才能选育出需要的类型,以及对诱变育种的理解,了解诱变育种利用基因突变的技术,提高了突变率,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种,但由于突变的不定向性,因此该种育种方法具有盲目性.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连,导入油菜叶片细胞并获得了转基因油菜品种.
(1)选用图中的限制酶处理两个基因后,再用DNA连接酶处理,得到(填图中字母)端相连的融合基因.
(2)将上述融合基因插入如图所示质粒的T﹣DNA中,构建 , 并导入农杆菌中.将获得的农杆菌接种在含的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落,再利用培养基震荡培养,可以得到用于转化的浸染液.
(3)剪取油菜的叶片放入染液中一段时间后筛选获得转基因油菜细胞.该细胞通过技术,可培育成转基因油菜植株.
(4)提取上述转基因油菜的mRNA,在逆转录酶的作用下获得cDNA,再利用的DNA片段设计引物进行扩增.对扩增结果进行检测,可判断融合基因是否完成 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】羟胺是常见的诱变剂,它只引起 GC 对向 AT 对的突变。下列叙述中正确的是(终止密码子为UAA、UGA、UAG)
A. 羟胺能够引起移码突变 B. 羟胺能够引起无义突变
C. 羟胺能够使无义突变回复 D. 羟胺不能使错义突变回复
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知玉米的某两对基因按照自由组合定律遗传,子代的基因型及比值如图所示,则双亲的基因型是( )
A.DDSS×DDSs
B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs
D.DdSS×DDSs
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示表示三种可构成一条食物链的生物(营养级不同)在某河流不同深度的分布情况.下列有关分析错误的是( )
A.三种生物构成的食物链可能是物种甲→物种乙→物种丙
B.若物种甲表示绿藻,它在不同水深处的个体数量不同,主要是温度的原因
C.物种乙的数量突然增加,短时间内物种丙的数量也会增加
D.若物种丙表示肉食性鱼,该种群营养级高,所含能量较少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中,不正确的是
A. 组成肽键的化学元素不同
B. 蛋白质的空间结构不同
C. 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
D. 组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交.Fl全为扁形块根。Fl自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9:6:1,则F2扁形块根中杂合子所占的比例为
A. 9/16 B. 1/2 C. 8/9 D. 1/4
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com