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    为了研究环境污染物对某湖泊中生物的影响，一组学生开展了研究性学习．他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定；再将研究数据绘制成下表：
    生物种类 消化道内食物组成 千克体重污染物含量/mg
    汞 某种杀虫剂
    A 鱼（甲） 鱼（乙） 72 98
    B 河蚌 水蚤、水藻 25 60
    C 小球藻 / 3 6
    D 鱼（乙） 水蚤 10 32
    E 水蚤 水藻 5 15
    （1）各种生物体内污染物的含量随着营养级的升高而增大的现象在生物学上称为
     
    ．
    （2）河蚌和水蚤的关系是
     
    ．
    （3）如图表示该湖泊生态系统碳循环的部分示意图．甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，箭头①～⑦表示循环过程．

    请据图分析回答：
    图中表示以CO2形式流动的是
     
    （填序号），该生态系统的基础是
     
    ．
    （4）下面A图表示该湖泊生态系统的能量锥体图，P为生产者，R1为初级消费者，R2为次级消费者．B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．据图作答：

    ①每年流入这个生态系统的总能量是
     
    ．
    ②B图中R1的b1和d1表示
     
    ．
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：生物富集作用又叫生物浓缩，是指生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物的积累，使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象．
    甲表示生产者、乙表示初级消费者、丙表示次级消费者、丁代表分解者．据此作答．
    解答： 解：（1）各种生物体内污染物的含量随着营养级的升高而增大的现象在生物学上称为生物的富集作用．
    （2）河蚌和水蚤的关系是捕食和竞争．
    （3）在呼吸作用、光合作用中，碳元素以CO2形式流动，故填①②⑤⑥，该生态系统的基础是生产者甲．
    （4）①每年流入这个生态系统的总能量是植物固定的太阳能，即b+c+d+e，②B图中R1的b1和d1表示流入分解者能量和未被下一级利用的能量．
    故答案为：（1）生物的富集作用
    （2）捕食和竞争
    （3）①②⑤⑥甲
    （4）①b+c+d+e　②流入分解者能量和未被下一级利用的能量
    点评：此题一是考查生物富集、能量流动、食物链、食物网的相关知识．解此题的关键是理解掌握生物富集、能量流动以及食物链的书写．这些内容都是考试命题的热点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的说法正确的是（　　）
    A、马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质
    B、在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，用澄清的石灰水可准确判断其呼吸方式
    C、将叶绿体色素的提取液放于自然光和三棱镜之间，在屏幕上的连续光谱中变暗的是红光和蓝紫光区域
    D、用药物阻断蛙屈肌反射弧的神经中枢，刺激传出神经，肌肉不能收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化．请分析回答：
    时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00
    植物Ⅰ气孔导度383530728152538
    植物Ⅱ气孔导度11203830352011
    （注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmolCO2?m-2?s-1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量）

    （1）请在坐标图中画出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中气孔导度的变化曲线．
    （2）据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是
     
    ；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物
     
    ，此特性的形成是长期
     
    的结果．
    （3）影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有
     
    等（指出两种）．
    （4）如图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物）．过程①的能量变化是
     
    ，过程③的完成需要酶、
     
    等物质；凌晨3：00时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有
     
    _．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究证实ATP是细胞的“能量通货”．请分析回答：
    （1）人体细胞中的ATP主要来自
     
    （生理过程），其分子结构简式是
     
    ．研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是
     
    ．
    （2）细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，3个磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是
     
    ．
    （3）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24时，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如图所示：
    实验组编号 X物质的浓度（ng?mL-1） 细胞内ATP的浓度（nmol?mL-1） 细胞死亡的百分率
    A 0 80 1
    B 2 70 3
    C 4 50 10
    D 8 20 25
    E 16 5 70
    F 32 1 95
    ①该实验的因变量是
     
    ．
    ②实验数据表明，该实验的因变量之间有何联系？
     
    ．
    ③若用混有浓度为2mg/mL-1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图A、B分别表示两种培育新品种的原理、方法．据图回答：

    （1）A图所示的育种原理是
     
    ，若②是以①为模板合成的，则③处的氨基酸由
     
     改变成了
     
    （相关氨基酸的密码子如下：缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）．
    （2）B图所表示的育种方法叫
     
    ．如果两对基因位于两对同源染色体上，则F2符合生产要求的新品种中，能稳定遗传的个体占的比例为
     
    ．
    （3）上述两种育种方法中，能产生新的基因的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图，其中甲表示神经中枢．乙丙未知．神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点．现欲探究神经A是传出神经还是传入神经，结合所给器材．完成以下内容．

    材料：从蛙体内剥离出来某反射弧（反射弧结构未受破坏）．
    供选择仪器：电刺激仪，微电流计．
    （1）实验过程中要求保证神经A和神经B的完整性，而且每个实验位点只能用一次，则探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤为：
    ①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；
    ②用电刺激仪刺激实验位点
     
    ，若微电流计的指针偏转
     
    次，则神经A为传出神经；若微电流计的指针偏转
     
    次，则神经A为传入神经．该实验结果表明兴奋在神经细胞间传递的特点为
     
    ，具有这种特点的原因是由于
     
    ．
    （2）刺激强度与兴奋强度有何关系，现有两种假设：
    假设1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强．
    假设2：只有当刺激电流达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强．

    ①请在上面坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果．
     

    ②科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加（S1～S8），测得一个神经细胞膜电位的变化规律（如丙图），结合实验结果分析上述两种假设哪一种正确？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产生了一头棕色子牛（若B与b分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因），请回答：
    （1）黑色和棕色这对相对性状，显性性状是
     
    ，隐性性状是
     
    ．
    （2）上述两头亲代黑牛及子代棕色牛的基因型分别是
     
    、
     
    ．
    （3）上述两头亲代黑牛再产生一黑色子牛的可能性是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某课题小组设计了下列装置：

    将三个混有多种微生物的容器甲、乙、丙用胶皮管连接起来，并在容器的入口与出口处设置控制阀门（只容许可溶性物质通过）及检测口．利用该装置他们做了以下实验：在清水中加入有机污染物后，使之流过甲、乙、丙；控制氧气的供给，检测产生气体及液体成分的变化．
    （1）若不给甲通入O2，在甲气体出口收集到了二氧化碳、甲烷等气体；若通入足够的O2，则收集到气体中无有机成分，由此推测产甲烷菌的代谢类型为
     
    ．检测甲液体中氨态氮的浓度，流出口N
    H
    +
    4
    的浓度比流入口明显升高，其原因是
     
    ．
    （2）向乙中通入O2，检测乙液体中硝态氮的浓度，发现流出口比流入口处的N
    O
    -
    2
    和N
    O
    -
    3
    的浓度都增高．说明乙中有
     
    细菌，在生态系统的碳循环中它起到的作用是：①
     
    ，②
     
    ．
    （3）不给丙通入O2，检测发现流出丙的液体中硝态氮含量明显减少，收集到的气体中含有大量的氮气．如果丙中微生物适量用于含氮过多的水体中，可避免
     
    现象的发生．甲、乙、丙容器中的沉积物可用作植物的肥料，原因是
     
    ．
    （4）此研究的应用价值是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①～④分别表示两种生物之间的关系，下列说法不正确的是（　　）
    A、①为小麦与杂草
    B、②为大小两种草履虫
    C、③为大豆与根瘤菌
    D、④为细菌与噬菌体

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