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甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:

池塘编号

捕食者数量/

蝌蚪存活率

1

0

87

7

40

2

2

58

30

25

3

4

42

32

11

4

8

20

37

10

下列推测不合理的是

A.捕食者主要捕食甲和丙

B.蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响

C.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失

D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少

 

D

【解析】

试题分析:由表格中数据可知随着捕食者数量增加,甲和丙蝌蚪数量减少,说明捕食者主要捕食甲和丙,故A正确。蝌蚪乙本来是比较弱,无捕食者可能会消失,但有了捕食者之后蝌蚪乙反而成了优势种群,故BC正确。随着捕食者数量增加,乙优势越大可获得的资源越多,故D错误。

考点:本题考查种间关系相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对信息的分析能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届湖南双峰一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

切除小白鼠的垂体后,其血液中(

A.生长激素减少、甲状腺激素增多 B.生长激素、甲状腺激素均减少

C.生长激素增多、甲状腺激素减少 D.生长激素、甲状腺激素均增多

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北黄梅一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,二氧化碳参与的这种调节属于( )

A神经调节 B体液调节

C激素调节 D神经调节和激素调节

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

北京时间1071730宣布,将2013年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯-E. 罗斯曼和兰迪- W. 谢克曼、德国科学家托马斯- C. 苏德霍夫,以表彰他们发现细胞内部囊泡运输调控机制。以下相关叙述正确的是:

A..囊泡属于生物膜系统,和细胞膜的组成成份完全相同

B.细胞内的囊泡输运机制会出现问题,可能会导致糖尿病、免疫系统疾病等

C.托马斯?聚德霍夫(Thomas Südhof)对大脑内神经细胞是如何相互之间进行沟通时发现囊泡中的神经递质释放到组织液主要借助突出前膜的选择透过性

D.詹姆斯?罗斯曼发现一种蛋白质可以让囊泡实现与其目标细胞膜的对接和融合,随后兰迪- W. 谢克曼在大肠杆菌细胞内发现了合成该蛋白质的基因。 

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的,将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域,如图l所示。统计不同区域的植物盖度(表示植被的茂密程度)如图2所示。下列相关说法正确的是

A.该湿地群落的演替过程属于次生演替

B.近水缓冲区群落能代表核心区群落形成的早期状况

C.芦苇只分布在核心区,说明该湿地群落存在垂直结构上的差异

D.人类的干预活动能加速该湿地群落向陆地群落演替的进程

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是

A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原

B.溶酶体参与抗原的加工处理过程

C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞

D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列叙述错误的是

A.此生态系统可能存在的食物链为植物旅鼠旅鼠的天敌

B.此生态系统三种生物的种群数量围绕各自的K值上下波动

C.被标记的旅鼠部分被捕食后,用标记重捕法估算的旅鼠种群密度将偏低

D.数量激增后,旅鼠会出现自杀行为,反映了生态系统的信息传递功能

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习,对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究学习内容之一。这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为是半保留复制。为了证明这假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测。(共5分)

1)实验步骤:

第一步:在氮源为的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为分子;在氮源为的培养基生长的大肠杆菌,其DNA分子均为。用某种离心方法分离得到的结果如图所示,其DNA分别分布在轻带和重带上。

第二步:将亲代大肠杆菌(含)转移到含的培养基上繁殖一代(Ⅰ),请分析:

如果其DNA分布的位置是一半在轻带.一半在重带,则DNA的复制方式为 复制;如果DNA分布的位置是 ,则是半保留复制。

第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将子一代大肠杆菌转移到含的培养基上再繁殖一代(Ⅱ),请分析:如果其DNA分布的位置是________________,则是半保留复制;如果其DNA分布的位置是 ,则是全保留复制。

有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶处理后再离心,就能直接判断DNA的复制方式,如果轻带和重带各占1/2,则一定为半保留复制。

2)你认为这位同学的说法是否正确?

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。陡坡在封山育林若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如图所示。下列说法错误的是( )

A. 调查植物种群常用的方法是样方法

B. 0a,物种①密度上升,原因是在适宜条件下,物种①的出生率>死亡率

C. bc,物种①逐渐消失,物种②密度逐渐降低到相对稳定,原因是物种②能耐受弱光

D. c点后,在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型将是灌木

 

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