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【题目】用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍镜视野与低倍镜视野相比前者

A亮,看到的细胞数目多

B暗,看到的细胞数目少

C亮,看到的细胞数目少

D暗,看到的细胞数目多

【答案】B

【解析】显微镜的放大倍数越高,视野越暗,物像越大,看到的细胞数目越少;放大倍数越低,视野越亮,物像越小,看到的细胞数目越多显微镜的放大倍数与视野亮度是相反的、与细胞数目也是相反的显微镜的放大倍数越高高倍镜,镜头透光直径越小,造成通光量变小,照在细胞单位面积上的光能就越少,感觉就是视野变暗

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是(

A.刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化
B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化
C.刺激c处,a和b处都会产生兴奋
D.刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某动物的基因型为AaBb,这两对基因的遗传符合自由组合定律。若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中,有一个精细胞的基因型为AB,那么另外三个的基因型分别是

A. AB、ab、ab B. Ab、aB、ab

C. ab、AB、AB D. AB、AB、AB

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组用玉米进行了相关的实验,图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理,一段时间后,将胚芽鞘尖端下部纵切,切面如图二所示,图三示意的是一株倒伏的玉米植株.以下分析正确的是(  )

A.图二中的c处细胞对应图一的a部位
B.由图分析可知,生长素通过促进细胞分裂使植物生长
C.图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位
D.图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用矮杆晚熟ddEE水稻和高杆早熟DDee水稻杂交,这两对遗传因子自由组合。如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻,那么F2在理论上要有

A800株 B1000株 C32000株 D1600

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究小组对某草地生态系统进行了调查,并对不同生物消化道内食物组进行了分析,结果如表.请分析回答:

食物
捕食者

植物

杂食性鸟

野兔

老鼠

杂食性鸟

60%

40%

野兔

100%

老鼠

100%

100%

100%

60%

40%

20%

10%

30%

40%

(1)该生态系统食物网中具有捕食和竞争关系的生物是 ,在野兔与鹰的捕食活动中,双方均为对方提供了大量的信息,这些信息在它们的活动中起到了 的作用.
(2)若相邻营养级间能量传递效率为20%,则蛇增重10kg需消耗植物 kg.在猫头鹰获得能量的渠道中,能量利用率最低的食物链是
(3)如图是野兔的种群数量变化曲线,调查野兔的种群密度常用方法是
①若迁入时野兔数量为a,经繁殖t代后D点野兔数量是原来的n倍,则该野兔种群增长速率达到最大值时的数量为
②为有效控制野兔数量的剧增,人们进行了投药处理.从种群特征分析,在药物的作用下,野兔种群的 ,导致种群数量减少;存活的野兔因具有抗药性,在食物和空间充裕的条件下,种群的 ,导致种群数量增加.
(4)人工提取和加工的青蒿素能治疗疟疾,这体现了生物多样性的价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线.图中tetR表示四环素抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性基因,BamHI、HindIII、Sma I直线所示为三种限制酶的酶切位点.据图回答:

(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用 限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因.筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含 的培养基上进行.能驱动人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控因子是图中的 .过程①采用的操作方法通常是
(2)过程②代表的生物技术是 .对早期胚胎进行切割,经过程②可获得多个新个体.目前最常见的是经分割产生的同卵 胎.
(3)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用 技术.
(4)对代孕牛的要求是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为蛋白质合成的一个过程,据图分析并回答问题:

氨基酸

丙氨酸

苏氨酸

精氨酸

色氨酸

密码子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG


(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的步骤,该过程的模板是[]
(2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为
(3)根据图并参考表分析:[1]上携带的氨基酸是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题.

(1)图1中属于免疫活性物质的有
(2)图1中的③表示过程,该过程属于免疫.
(3)图2的免疫过程中,参与A﹣→B过程的有图1中的细胞(填字母).
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中(填字母)能 , 增强机体的免疫力.
(5)图1中能够识别抗原的细胞有 . (填字母)

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