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将相同的洋葱鳞片叶放在A、B、C三种不同浓度的蔗糖溶液中,一定时间后取出制成临时装片,分别在显微镜下观察,结果如图,则三种蔗糖溶液的浓度大小依次是

A. A﹥B>C     B. A<B<C      C. B>A>C     D. B<A<C

B

解析试题分析:C失水最多,说明外界浓度最大,B失水少,说明外界浓度大于细胞液浓度,A没失水,所以外界浓度最小,选B。
考点:本题考查质壁分离应用,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲表示酶催化反应过程的示意图,图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列叙述错误的是

A.图甲中b表示二肽
B.图甲中a与b结合后,a的形状会发生变化
C.适当降低温度,图乙中得M值不变
D.图乙中c—d段形成的主要原因是酶的数量有限

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项不属于蛋白质的功能?

A.催化作用 B.免疫作用
C.运输作用 D.遗传物质作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

具有一对相对性状的纯合亲本杂交,获得F1。让F1与隐性纯合子测交,实验结果能验证的是
①F1的基因型      ②F1产生配子的种类 ③F1相关基因的碱基种类 ④F1产生配子的比例

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是

A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境
B.H2CO3/ NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用
C.内环境的温度随气温变化而变化
D.人体的内环境即指体液

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物( ) 

A.抑制了突触小体中递质的合成
B.抑制了突触后膜的功能
C.与递质的化学结构完全相同
D.抑制了突触前膜递质的释放

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于酶的叙述,不正确的是

A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构
C.生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致多肽链分解为氨基酸
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物遗传物质探索实验中叙述正确的是(   )

A.格里菲思肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 
B.艾弗里的体外转化实验中S型菌的DNA使所有的R型菌转化成S型菌 
C.噬菌体侵染大肠杆菌的实验中离心的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与细菌分离 
D.噬菌体侵染大肠杆菌实验与艾弗里的体外转化实验设计思路相同,都是将DNA与蛋白质分开 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物含有N对同源染色体,并且在每对同源染色体上含有一对等位基因,则该生物产生的配子类型有(   )

A.2N B.N2 C.N1/2 D.1/2N

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