A、宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象 |
B、宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 |
C、一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况 |
D、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体通过浆细胞和T细胞产生抗体抵抗病原体,接种禽流感疫苗后人可终生免疫 |
B、在抗禽流感病毒感染中,既经过体液免疫,也会出现细胞免疫 |
C、禽流感病毒专营细胞内寄生,体液免疫对其不起作用 |
D、禽流感病毒可遗传的变异来自基因突变和染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
日期(三月、日) | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ll | 12 | 13 | 14 |
体温(℃) | 37 | 37 | 36.9 | 36.8 | 36.5 | 37 | 37.5 | 38.5 | 39.5 | 39 | 37 | 37 | 36.9 | 37 |
抗体水平 | 无 | 无 | 无 | 无 | 无 | 无 | 低. | 中 | 高 | 高 | 中 | 低 | 低 | 低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔运用类比推理法,提出遗传的分离定律和自由组合定律 |
B、摩尔根运用假说-演绎法,证明“基因在染色体上” |
C、选取群体中发病率较高的单基因遗传病调查遗传病的发病率 |
D、探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,不需要设计对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、良性肿瘤 | B、恶性肿瘤 |
C、组织水肿 | D、感染发炎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌细胞的分裂不出现纺锤丝,属于无丝分裂 |
B、造血干细胞产生各种血细胞体现了细胞的全能性 |
C、细胞衰老时细胞呼吸速率减慢,细胞体积增大 |
D、蝌蚪尾部消失的过程是细胞编程性死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞周期的长度是12h |
B、DNA复制发生在b、d段 |
C、着丝粒断裂发生在a、c段 |
D、b和c组成一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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