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以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传系谱图,其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因.请回答下列问题:

(1)甲病的遗传方式为
 
,乙病的遗传方式为
 
.Ⅰ1的基因型是
 

(2)在仅考虑乙病,Ⅲ2与一男性为双亲,生育了一个患乙病的女孩.若这对夫妇再生育,请推测子女的可能情况,用遗传图解表示.
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:根据正常的Ⅱ-3和Ⅱ-4生出患甲病的Ⅲ-5女儿,说明甲病为常染色体隐性遗传,由于Ⅱ-1不携带乙病的致病基因,Ⅱ-1和Ⅱ-2不患乙病而生出患者,说明伴乙为X染色体隐性遗传.Ⅰ-1的基因型是BbXDXD或BbXDXd
解答: 解:(1)正常的Ⅱ-3和Ⅱ-4生出患甲病的Ⅲ-5女儿,说明甲病为常染色体隐性遗传,由于Ⅱ-1不携带乙病的致病基因,Ⅱ-1和Ⅱ-2不患乙病而生出患者,说明伴乙为X染色体隐性遗传.Ⅰ-1没有患甲病,生出患甲病的女儿,可见其控制甲病的基因型为Bb,她的女儿Ⅱ-2不患乙病而生出患者,故Ⅱ-2关于乙病的基因型为XDXd,故Ⅰ-1关于乙病的基因型为XD_,综合两对基因来看,Ⅰ-1的基因型是BbXDXD或BbXDXd
(2)若仅考虑乙病,Ⅲ-2的基因型及概率为
1
2
XDXD
1
2
XDXd,Ⅲ-2与一男性生育了一个患乙病的女孩,则该男性的基因型为XdY,Ⅲ-2的基因型一定是XDXd.这对夫妇婚配的遗传图解具体见答案.
故答案为:
(1)常染色体隐性遗传     X染色体隐性遗传     BbXDXD或BbXDXd bbXdY
(2)
点评:本题考查了遗传系谱图的判别方式、概率的计算,根据系谱图的发病特点,判别遗传方式并进行细致的计算是解题的关键,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关固定化酵母菌细胞的制备步骤中,正确的是(  )
A、干酵母应与水混合搅拌,以利于酵母菌活化
B、配制海藻酸钠溶液时要用小火或间断加热的方法
C、将酵母菌海藻酸钠混合溶液注入CaCl2溶液中有球形或椭球形的凝胶珠形成
D、向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母菌细胞,充分搅拌并混合均匀

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为人体内细胞与外界物质交换示意图,乙是内环境示意图,请回答:

(1)若甲图A、B、C分别代表与人体体内细胞物质交换直接相关的系统,则A和C依次为
 
 
系统;人体依赖B系统主要完成
 
这项功能.
(2)甲图中②和④对应乙图中的相应物质,则a是乙图中的
 
,b是乙图中的
 
(括号内填序号,横线上填名称).在方框内用箭头表示a、b和④三者之间的物质交换关系.
(3)当④中水分减少时,其浓度改变会刺激
 
产生,促进肾小管对水分的重新吸收,使尿量减少.
(4)一般健康人④中的葡萄糖浓度为
 
,与 调节血糖平衡有关的激素主要有
 
;①②③④中,氧气浓度最低的是
 
(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

一条肽链的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生了下列3种氨基酸:据侧判断,下列有关叙述错误的是(  )
A、1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸
B、1个该肽链分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羟基
C、合成1个该肽链分子同时将产生5个水分子
D、在细胞中合成1个该肽链分子至少需要基因中36个碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

森林群落中,下层植物较上层植物光合作用强度低,因为下层(  )
A、光照强度较弱
B、CO2浓度较低
C、湿度较高
D、温度较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于基因重组的是(  )
A、红 眼果蝇中偶然出现白眼
B、正常细胞发展为癌细胞
C、通过杂交获得矮杆抗病个体
D、通过嫁接使一棵树上开许多颜色的花

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知一段信使RNA上有18个碱基C和T,该信使RNA上共有40个碱基,那么转录成信使RNA的一段DNA分子中应有A和G多少个(  )
A、18B、24C、36D、40

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群“J”型增长的叙述,正确的是(  )
A、自然界中绝大多数种群呈“J”型增长
B、“J”型增长的种群都有K值
C、“J”型增长的种群生存条件是有限的
D、“J”型增长的种群个体数一定不断增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的叙述,错误的是(  )
A、观察洋葱细胞有丝分裂实验的操作步骤是解离→漂洗→染色→制片
B、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离时液泡由大变小
C、可以用淀粉酶作探究温度对酶活性影响的实验材料
D、在叶绿体色素提取实验中,可以用清水溶解色素

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