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    能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（ ）

    A. CO2和N2 B. 葡萄糖和NH3

    C. CO2和尿素 D. 葡萄糖和尿素

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某生物兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：
    刺激类型刺激强度传入神经上的电信号（时长相等）产生的感觉类型感觉强度
    针刺激较小 刺痛较弱
    较大 较强
    热刺激较低 热感较弱
    较高 较强
    （1）神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为神经冲动．
    （2）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是感受器不同；不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率，导致感觉强度的差异．
    （3）当给某部位受损的人热刺激时，可在整个传入通路中记录到正常电信号，但未产生感觉，其受损的部位可能是大脑皮层（神经中枢）．
    （4）离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化．图中a线段表示静息电位；b点膜两侧的电位差为0mV，此时Na+内 （内、外）流．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题：
    （1）水由消化道进入A，即过程b是以渗透（或自由扩散）方式进行的．
    （2）人体细胞赖以生存的内环境包括图中A、B、D（只写字母）．
    （3）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外还应有皮肤，A和B的交换是通过毛细血管壁结构进行的．
    （4）过程e和f的物质运输方向的不同处在于：前者可逆，后者单向．
    （5）过程e和d依次表示扩散作用和重吸收作用．
    （6）E和A相比，E中不含的成分是蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳，分析回答：
    序号观察象染色剂结果
    ①花生叶子细胞脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
    ②人口腔上皮细胞DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色面积显著大于染成红色面积
    ③人口腔上皮细胞中线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
    ④洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细胞体着色
    （1）上述实验结果的归纳，正确的有①③（实验序号）．
    （2）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理．在这两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和时间．实验②用盐酸可改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，且使染色体的DNA与蛋白质相分离，便于染色；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离．
    （3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关．线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的化学反应，该反应变化是（用文字说明）[H]与氧结合形成水，同时释放大量的能量．
    （4）颜色反应实质是利用生物材料与相应化学物质发生特异性（或专一性）结合或反应．在生物体中，分子间能够发生特异性（或专一性）结合或反应的情况很多，请举3类：如“抗体一抗原”、tRNA-氨基酸、受体-激素、酶-底物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．在转B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗虫棉商品化的同时，棉虫对毒素蛋白B产生抗性的研究也
    正成为热点．请分析回答：
    棉虫对毒素蛋白B的抗性增强，是在转B基因抗虫棉的选择作用下，棉虫种群中抗毒素蛋白B的基因基因频率升高的结果．为减缓棉虫种群对毒素蛋白B抗性增强的速度，可以在抗虫棉田区间隔种植非转基因棉（普通棉）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达
    B．转基因小鼠与原小鼠之间一般不会出现生殖隔离
    C．将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代
    D．人的生长激素基因能在小鼠细胞表达，说明遗传密码在不同种生物中可以通用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图甲表示干细胞的生命历程．Ⅰ-Ⅳ代表细胞的生命现象．细胞1具有水分减少，代谢减慢的特点，细胞2可以无限增殖．图乙是细胞2在分裂过程中细胞局部结构变化过程．据图分析回答：

    （1）Ⅰ属于细胞分化过程，Ⅰ-Ⅳ过程中，遗传物质发生改变的是Ⅲ．
    （2）Ⅱ过程中细胞的生理状态和化学反应发生复杂的变化．
    （3）Ⅲ过程中，细胞膜上的糖蛋白等物质减少．使得细胞2容易转移，且使其细胞间的连接、通讯与识别能力减弱或消失．
    （4）效应T细胞能使细胞1和细胞2死亡，这属于细胞凋亡，受基因的调控．
    （5）图乙A中参与DNA复制的解旋酶、DNA聚合酶是从1运进的． B中DNA数：染色单体数：染色体数：同源染色体对数=4：4：2：1，C表示有丝分裂末期，判断的依据是核膜重建．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．艾弗里及其同事用S型肺炎双球菌中的各种提取物和R型肺炎双球菌进行了著名的体外转化实验，此实验结果（　　）
    A．证明了R型菌是无毒性的
    B．证明导致R型菌转化为S型菌的“转化因子”是DNA
    C．证明了蛋白质是遗传物质
    D．推出S型肺炎双球菌中含有“转化因子”

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于消毒和灭菌的不正确理解是（ ）

    A．灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽胞和孢子

    B．消毒和灭菌实质上是相同的

    C．常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌

    D．常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外线法、化学药物法

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