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    基因表达载体的结构组成中不包括（　　）
    A、目的基因B、启动子
    C、终止密码子D、标记基因
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：基因表达载体的组成包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点．目的基因主要是指编码蛋白质的结构基因，也可以是一些具有调控作用的因子．启动子是一段有特殊结构DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质．终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端，终止转录．标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．常用的标记基因是抗生素基因．
    解答： 解：A、基因表达载体具有目的基因，以实现产生特定的基因产物，A正确；
    B、启动子是基因表达载体的组成成分，使RNA聚合酶识别并开始转录，B正确；
    C、终止密码子是mRNA上的碱基，终止翻译的作用，C错误；
    D、标记基因是基因表达载体的组成成分，抗生素抗性基因或荧光标记基因可作为标记基因，便于目的基因的检测和筛选，D正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解的能力．基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于体液免疫的叙述；正确的是（　　）
    A、抗体是由B淋巴细胞分泌的
    B、T细胞在体液免疫中不起任何作用
    C、抗体的化学本质是蛋白质
    D、记忆B细胞经增殖分化可以形成大量的效应T细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用其他碱基对取代大肠杆菌丙氨酸tRNA的碱基对G3/U70（右下角数字是该碱基在tRNA）中的位置，能够使该tRNA失去识别并转运丙氨酸的能力；如果将碱基对G3/U70插入到半胱氨酸tRNA或苯丙氨酸tRNA中，能够使二者获得识别并转运丙氨酸的能力．上述事实表明（　　）
    A、各种tRNA是通过反密码子识别氨基酸的
    B、反密码子不是各种tRNA识别氨基酸的唯一决定因素
    C、一种氨基酸只能由一种tRNA识别并转运
    D、半胱氨酸tRNA或苯丙氨酸tRNA中没有碱基G和U

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是（　　）
    A、叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，代谢中也都有水生成
    B、类囊体膜上能发生的能量转换是：光能→电能→ATP和NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能
    C、无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP
    D、适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的曲线是在不同的温度条件下侧得光合作用速率与光照强度之间的关系曲线，仔细分析此曲线后，回答下列问题：
    （1）图示的曲线总体说明了
     
    ；
    （2）在光照强度为P时，限制光合作用效率的非生物因素是
     
    ；
    （3）在光照强度为Q时，限制光合作用效率的非生物因素是
     
    ；
    （4）对暗反应影响比较大的非生物因素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关物质进入人体细胞方式的叙述，错误的是（　　）
    A、相对分子质量小的分子或离子都可通过扩散进入细胞内
    B、主动运输、胞吐和胞吞均需要消耗能量
    C、细胞膜对离子的吸收具有选择透过性
    D、温度会影响物质跨膜运输的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某草原生态系统中有A、B、C、D四种生物，它们只构成一条食物链．如图是该生态系统中能量流经B生物发生的一系列变化示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、图中的能量丙+乙+丁=甲
    B、图中C摄入的能量/B摄入的能量=10%-20%
    C、A是该系统的主要成分，在有光的条件下才能生存
    D、该生态系统中个体数列最少的是最高营养级生物D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某双链DNA分子中，腺嘌呤占全部碱基的30%，则此DNA分子中，胞嘧啶占全部碱基的（　　）
    A、40%B、30%
    C、20%D、60%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后突然停止光照，发现藻体内的三碳酸的含量突然上升，这是由于在短时间内（　　）
    A、光反应仍然进行，形成NADPH和ATP
    B、光反应仍然进行，不能形成NADPH和ATP
    C、碳反应仍进行，三碳酸被还原成三碳糖的量减少，而积累了三碳酸
    D、碳反应立即停止，CO2与RuBP不能继续形成三碳酸

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