Question

阅读下列材料，回答下列问题：
果蝇的长翅（B）对残翅（b）为显性，这对等位基因位于常染色体上，遗传学家做过这样的实验：
①将纯和长翅果蝇的幼虫放在温度为25℃的条件下培养，成虫发育为长翅；
②将纯合长翅果蝇的幼虫放在温度为35℃-37℃的条件下处理6-24小时后，再放在温度为25℃的条件下培养，成虫表现为残翅；
③将实验②产生的残翅果蝇相互交配产生的后代，在温度为25℃的条件下培养，成虫仍为长翅．
（1）试运用遗传学知识，解释上述生物学现象：

 

．
（2）已知果蝇翅的发育是经过特定酶催化系列反应的结果．基因型为BB的果蝇幼虫，在35℃～37℃环境温度处理后，发育成为残翅的原因是

 

．
（3）某学校生物兴趣小组的同学，欲只用一试管基因型相同、雌雄各占

1

2

的残翅果蝇，通过最简单的实验方案，确定其残翅形状的基因型．
Ⅰ实验步骤：
①

 

；
②

 

；
③观察子代果蝇翅的形状．
Ⅱ预测实验结果并获得实验结论：
①

 

；
②

 

；
③

 

．

Answer 1

考点：基因的分离规律的实质及应用,基因、蛋白质与性状的关系

专题：

分析：（1）生物的表现型=基因型（决定）+环境（影响）．
（2）与遗传相关的实验设计关键是选恰当的个体，确定交配方式，再从子代中找出不同的性状分离比从而得出结论．
“将纯合长翅果蝇的幼虫放在温度为35℃-37℃的条件下处理6-24小时后，再放在温度为25℃的条件下培养，成虫表现为残翅”，说明温度影响了后代的表现型，由此可见，表现型=基因型+环境．“将实验②产生的残翅果蝇相互交配产生的后代，在温度为25℃的条件下培养，成虫仍为长翅”，说明温度没有改变基因的结构．

解答： 解：（1）根据实验②和③，说明①生物的表现型是基因型和环境相互作用的结果；②仅由环境因素变化引起的变异，属于不遗传的变异．
（2）基因型为BB的果蝇幼虫，在35℃～37℃环境温度处理后，发育成为残翅的原因是环境温度影响基因表达过程中相关酶的活性，从而影响基因的表达．
（3）实验步骤：
①让这些残翅的雌、雄果蝇随机交配产卵；
②将其幼虫放在温度为25℃的环境温度下培养，观察子代果蝇翅的形状．
预测实验结果并获得实验结论：
①若子代全都是残翅果蝇，则试管内残翅果蝇的基因型为bb；
②若子代全都是长翅果蝇，则试管内残翅果蝇的基因型为BB；
③若子代既有长翅果蝇，又有残翅果蝇，则试管内残翅果蝇的基因型为Bb．
故答案为：
（1）①生物的表现型是基因型和环境相互作用的结果；②仅由环境因素变化引起的变异，属于不遗传的变异
（2）环境温度影响基因的表达
（3）Ⅰ．①让这些残翅的雌、雄果蝇随机交配产卵  ②将其幼虫放在温度为25℃的环境温度下培养，观察子代果蝇翅的形状
Ⅱ．①若子代全都是残翅果蝇，则试管内残翅果蝇的基因型为bb
②若子代全都是长翅果蝇，则试管内残翅果蝇的基因型为BB
③若子代既有长翅果蝇，又有残翅果蝇，则试管内残翅果蝇的基因型为Bb

点评：本题属于信息题，主要考查学生分析实验结果获取信息并利用信息解决问题的能力，以及对基因型、表现型和环境的关系的理解与综合应用的能力．