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调查人类某种单基因遗传病的工作内容包括:①确定调查病种;②实施调查;③设计方案;④撰写调查报告;⑤整理和分析数据。工作程序正确的是( )

A.①→②→③→④→⑤ B . ③→①→⑤→②→④

C.①→③→②→⑤→④ D.③→②→①→④→⑤

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于人类艾滋病及其致病病毒(HIV)的说法,正确的是(  )
A.HIV由DNA、RNA和蛋白质共同构成
B.HIV主要侵染B细胞,使体液免功能降低
C.HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒
D.艾滋病可通过空气、接触等途径在人群中传播

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.基因型为AABb的个体与aaBb的个体杂交,F1的表现型比例为(  )
A.3:1B.1:1:1:1C.3:1:3:1D.9:3:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图所示为植株繁殖的4种人工方式示意图,请据图回答:

(1)图中单倍体植株通常的获取方式是花药离体培养,若图中单倍体细胞含2个染色体组,A有4个染色体组,则③过程所用化学试剂的作用是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成.
(2)图中B和C过程的不同点是B过程中形成的是胚状体,而C过程形成的是丛芽,这种不同主要的决定因素是细胞分裂素与生长素的比值.
(3)若想在C过程中获得突变体,进而培育成新品种植株,应用物理诱变或化学诱变的方法处理愈伤组织.
(4)若要获得水稻的人工种子,则应选用图中胚状体的结构,该结构与正常受精卵形成的胚有类似的结构和发育过程.
(5)若D为胡萝卜-羊角芹,②过程常用的物理方法有离心、振动、电刺激等;经融合处理后,含有的细胞类型有3种(若融合的细胞只考虑两两融合).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题

人体内环境稳态的调节网络是( )

A.神经—体液调节 B.体液—免疫调节

C.神经—免疫调节 D.神经—体液一免疫调节

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题

可获得单倍体植株的方法是( )

A.秋水仙素处理 B.辐射诱变 C.花药离体培养 D.基因工程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题

保护生物多样性不包含( )

A.保护基因多样性 B.保护细胞多样性

C.保护物种多样性 D.保护生态系统多样性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电刺激,使其兴奋。受到刺激后,E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是( )

A.内负外正,向下

B.内负外正,向上

C.内正外负,向下

D.内正外负,向上

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子基因转人大肠杆菌,并获得表达,这是人类第一次获得的转基因生物,此文中的表达是指该基因在大肠杆菌中

A.能进行DNA复制 B.能进行转录和翻译

C.能控制合成抑制生长素释放因子 D.能合成人的生长激素

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同步练习册答案