A. | 一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20% | |
B. | 当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级 | |
C. | 生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落 | |
D. | 生产者接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 |
分析 生态系统的能量流动具有单向传递、逐级递减的特点,能量传递效率为10%-20%.
解答 解:A、由于大象粪便是大象消化后没有吸收的能量,所以不属于大象同化的能量,所以蜣螂从大象粪便中获取的能量应该属于大象的上一营养级,A错误;
B、食物链是从生产者开始的,所以第一营养级的生物一定是生产者,而兔子应该属于第二营养级,所以当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第二营养级流入第三营养级,B错误;
C、绿色植物(生产者)通过光合作用,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并释放出氧气,从而使能量进入了生物群落,C正确;
D、生产者固定的太阳能是流经此生态系统的总能量,该能量要少于接受的能量,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的能量流动,掌握食物链、能量流动的相关知识是解决本题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•武汉校级期末)下列化合物与植物光合作用的关系,错误的是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省八校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•湖北月考)为了比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性,某生物兴趣小组以三种微生物提取液(提取液中淀粉酶浓度相同)为材料进行了如下实验.
注:“+”显色,“+”越多显色越深;“﹣”不显色
(1)表中A的数值为 ,F的颜色深浅程度为 (用“+”或“﹣”表示).
(2)该实验的自变量是 ,无关变量有 (写出两种即可).
(3)根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶的浓度相同,但活性不同.造成实验中三种酶活性差异的根本原因是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市新安三高高三上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•余姚市校级期中)研究发现,汞离子对植物细胞的质膜、线粒体的嵴和叶绿体的类囊体有破坏作用.植物受汞污染后( )
A.需氧呼吸中糖酵解减弱,导致柠檬酸循环减弱
B.需氧呼吸中电子传递链减弱,糖酵解不受影响
C.叶肉细胞的光反应速率下降,碳反应速率不受影响
D.根尖细胞吸收无机盐的能力下降,质膜的选择透性发生了改变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙组细胞中可能含有两条Y染色体 | |
B. | 乙组细胞中有的进行有丝分裂有的进行减数分裂 | |
C. | 丙组细胞中同源染色体对数是体细胞中的2倍 | |
D. | 假设一个精原细胞中的一个DNA被15N标记(原料含14N),经减数分裂,可产生4个被15N标记的甲细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②;④⑤⑥ | B. | ①③;④⑤⑦ | C. | ②③;⑤⑥⑦ | D. | ①③;④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用豌豆作为实验材料 | |
B. | 应用假说演绎法分析实验结果 | |
C. | 按一对到多对相对性状的顺序研究 | |
D. | 具有扎实的知识基础,严谨的科学态度和敢于向传统挑战的精神 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 着丝点分裂,染色体平均分配的结果 | |
B. | 联会的同源染色体分离的结果 | |
C. | 姐妹染色单体分离的结果 | |
D. | 不同对的同源染色体分离的结果 |
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