下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是
A.转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的 |
B.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 |
C.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响 |
D.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是( )。
A.利用稀释涂布平板法对微生物进行计数时只选择菌落数在30—300的稀释平板统计并计算平均数 |
B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落,每次换方向划线时都需对接种环灭菌 |
C.根据菌落数统计培养液中活菌数往往比实际活菌数少,原因是有可能2个或多个细菌形成一个菌落 |
D.鉴别纤维素分解菌的刚果红培养基要求只含纤维素为唯一碳源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某池塘中有三个优势种群,分别是鳙鱼、浮游动物A、浮游植物B,它们的营养关系如图所示,下列叙述正确的是
A.鳙鱼、浮游动物A、浮游植物B这三种生物的所有个体组成了生物群落
B.鳙鱼的能量中有一部分以粪便的形式被分解者利用了
C.适当施肥有利于提高浮游植物B的数量,进而有利于提高鳙鱼的产量
D.若浮游动物A的次级生产量为0,则它的生物量也为0
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关酶的实验设计思路正确的是
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 |
B.利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响 |
C.利用过氧化氢、鲜肝匀浆和二氧化锰研究酶的高效性 |
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟,但在高温条件下会分解。小麦在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热后,遇大雨,种子就容易在穗上发芽。因为脱落酸
A.能抑制小麦种子的发育和脱落 |
B.高温降解后对发芽的抑制被解除 |
C.对果实的成熟与乙烯的作用相互对抗 |
D.对种子的发芽和成熟有促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因,该抗性基因的主要作用是
A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性 |
B.便于与外源基因连接 |
C.增加质粒分子在受体细胞存活的机会 |
D.有利于对目的基因是否导入进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳。对此表分析合理的是
细胞内的物质或结构 | 实验处理 | 观察到的颜色 |
甲 | Ⅰ | 蓝色 |
乙 | Ⅱ | 绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是
A.隔离的实质是阻断种群间的基因交流,种群间不能进行基因交流意味着新物种形成 |
B.自然选择导致有利变异不断定向积累,进化的根本原因是可遗传变异 |
C.人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向 |
D.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向,但不能反映可遗传变异的方向 |
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