下列有关生命的物质基础的叙述,错误的是
A.受体、酶、tRNA等物质的功能都具有专一性或特异性
B.细胞是构成生物体的基本单位,所有细胞的细胞膜成分主要是磷脂和蛋白质
C.细胞内的ATP不都是在生物膜上合成的
D.具有细胞壁的细胞都是能够合成纤维素和果胶的
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原 | |
B. | 引起免疫反应后相应淋巴细胞增多,细胞周期将变长 | |
C. | 能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合 | |
D. | 制成的该DNA疫苗结构应包括抗原基因(目的基因)、启动子、终止子和标记基因等 |
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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
科学研究发现:癌变前衰老的肝细胞能被由肿瘤抗原引导的免疫反应清除,利用该成果可对癌变前衰老的细胞进行抗原特异性免疫监测,下列叙述正确的是
A.衰老的肝细胞内基因的表达停止,多种酶活性降低
B.肝细胞衰老的过程中,会产生与癌细胞相似的膜蛋白
C.免疫系统被抑制的患者体内,衰老的肝细胞不会积累
D.细胞癌变后将脱离正常分化 ,细胞内酶活性进一步降低
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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
将某种植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如表所示。
温度(℃) | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收总量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2释放量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
下列对该植物数据表格分析正确的是
A.昼夜不停地光照,温度为20℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照,温度为40℃时,最有利于有机物的积累
C.每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在35℃条件下,能正常生长
D.每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在45℃条件下,能正常生长
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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
下列有关ATP的叙述,不正确的是
A.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
B.叶肉细胞在有光与无光的条件下,细胞都可以合成ATP
C.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质
D.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省遵义市高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)水稻花为两性花,风媒传粉,花小,杂交育种工作量巨大。水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性,受一对等位基因控制(设为A和a)。现有紫叶鞘(甲)和绿叶鞘(乙)两个纯系水稻品种,将甲、乙两种水稻间行种植。
(1)若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子,需对母本植株进行 (操作)并套袋隔离,待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获 (填“甲”或“乙”)植株上结的种子即为杂交种子,播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种,若某次实验的这些幼苗出现了性状分离,原因可能是 。
(2)若间行种植后自然生长,待种子成熟后,收获乙品种植株上的种子播种,长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型。其中 性状幼苗是乙的自交后代,请用遗传图解解释你的判断。
(3)由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状,研究者欲以此为基础培育优良杂种。请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交,获得杂种植株。你的方案是: 。
(4)20世纪90年代有研究发现在某些单细胞原核及真核生物中表达的一些蛋白质中发现了内含肽和外显肽。这些蛋白质在翻译后内含肽将自动删除,然后将外显肽连接起来,才能成为一个有功能的蛋白质分子,如下图所示
①该图表示的过程中遗传信息的传递方向为 。该图所示蛋白质分子的剪接过程 (填“是”或“不”)需要蛋白酶参与。
②据图可知,经过翻译后的加工,蛋白质中氨基酸的 可能发生改变。同一个基因可能形成 种蛋白质产物。
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省遵义市高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关真核细胞和原核细胞的比较,下列叙述正确的是
A.酶的合成都在核糖体上 B.核糖体的形成都与核仁有关
C.DNA的复制都在有丝分裂间期 D.遗传信息都贮存在脱氧核糖核酸上
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲亢病人要注意饮食,尤其要控制碘的摄入 | |
B. | 甲亢病人细胞代谢较正常人低 | |
C. | 垂体分泌的促甲状腺激素释放激素会作用在下丘脑和甲状腺 | |
D. | 甲状腺激素的分泌过多会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素 |
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