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    下列关于蛋白质工程的说法，正确的是

    A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作

    B. 蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子

    C. 对蛋白质的改造是通过直接改造相应的基因来实现的

    D. 蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程（　　）
    AaBb$\stackrel{①}{→}$1AB：1Ab：1aB：1ab$\stackrel{②}{→}$产生9种基因型$\stackrel{③}{→}$子代4种表现型．
    A．①B．②C．③D．①②

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是( )

    A. 贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态

    B. 同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同

    C. 适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐

    D. 缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因工程技术的叙述，正确的是

    A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列

    B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应

    C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因

    D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是

    A.利用花药离体培养得到单倍体植株

    B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株

    C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

    D．利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为某动物细胞亚显微结构模式图，与该图有关说法正确的是

    A.③的结构特点是具有一定流动性

    B．①和⑥在结构上有直接联系

    C．图中具有双层膜的结构只有⑤

    D．②结构只能存在于该类细胞中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述，错误的是

    A.模型要体现事物的本质和规律性的联系

    B．DNA的双螺旋结构模型是物理模型

    C．实物模型的制作要首先考虑是否美观

    D．数学模型可以用特定的公式、图表等表示

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为转基因抗冻番茄培育过程的示意图（其中ampr为抗氨苄青霉素基因）．下列叙述不正确的是（　　）
    A．质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达
    B．可同时选用限制酶PstⅠ、SmaⅠ对含目的基因的DNA进行切割
    C．过程②可采用农杆菌转化法将含目的基因的表达载体导入受体细胞
    D．图中过程④可以利用放射性同位素标记的目的基因作为探针进行筛选

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是（　　）
    A．温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收
    B．栽种杆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积
    C．农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间
    D．经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养

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