A. | 酶、雄性激素、抗体 | B. | 维生素D、甲状腺激素、雌性激素 | ||
C. | 雄性激素、载体、酶 | D. | 胰岛素、抗体、生长激素 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直接使用价值 | B. | 间接使用价值 | C. | 潜在使用价值 | D. | 不确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图Ⅰ中的 2 和 6 表示两条 Y 染色体,则此图一定表示次级精母细胞 | |
B. | 图Ⅱ中①上某位点有基因 B,则②上相应位点的基因可能是 b | |
C. | 图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA 数量分别为 2、0、4 | |
D. | 该生物体细胞中染色体数最多有 16 条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由图1可知,甲、乙分别代表的物质是CO2、[H]和ATP | |
B. | 要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是不提供CO2或增强光照 | |
C. | 光反应中O2的生成发生在类囊体膜内,该O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过5层生物膜 | |
D. | 图2中在D点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是光强度,C点与D点相比,叶绿体中[H]的含量较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若人的体温太低,酶会永久失活进而影响代谢 | |
B. | 人体内血糖的调节只与激素调节有关 | |
C. | 年龄、性别、个体差异会导致内环境的成分存在差异 | |
D. | 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 |
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