分析 1、图甲所示为人体生命活动的调节方式,由激素调节,神经体液调节和神经调节三种.
2、图乙表示的是突触的结构,突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分组成.图中⑤表示突触小泡,内含神经递质,神经递质由突触前膜释放进入②突触间隙,作用于③突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制.①表示细胞膜表面的特异性受体,④表示线粒体.
解答 解:(1)若甲图A模式中,内分泌腺为性腺,其分泌物直接受垂体分泌的促性腺激素的影响,而血液中性腺激素含量增加到一定程度,又反过来抑制垂体的分泌活动,这种调节方式称为(负)反馈调节.
(2)人体大量失水,血浆渗透压将升高,由下丘脑神经细胞合成和分泌、垂体释放的抗利尿激素增加,属于图甲中的B模式.
(3)与体温调节直接相关的两种激素是甲状腺激素和肾上腺素,二者促进代谢,增加产热.
(4)C模式中神经元之间的联系可用乙图表示,在该结构中,信息的传递是单向的,因为⑤突触小泡中的信息物质只能由突触前膜传递到突触后膜,即由前一个神经元的突触前膜(或轴突末梢)释放,作用于后一个神经元的细胞体或树突的膜.
故答案为:
(1)促性腺激素 (负)反馈调节
(2)升高 抗利尿 B
(3)甲状腺激素 肾上腺素 温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管舒张和汗腺分泌增加
(4)单向 突触小泡 轴突末梢释放,作用于后一个神经元的细胞体或树突
点评 本题考查了激素调节和神经调节的相关知识,考查了学生对知识的理解和掌握情况,分析和解决问题的能力.考生要能够识记抗利尿激素、甲状腺激素和肾上腺激素的生理作用;识记突触的相关结构并能识别图中数字编号;明确神经元之间兴奋传导的单向性,
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑦ | B. | ②③⑦ | C. | ①②③⑦⑧ | D. | ①②③⑥⑦⑧ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的 | |
B. | 物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程 | |
C. | 能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 | |
D. | 分解者所需的能量可来自各营养级生物所存储的能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示结构包括3个神经元,1个突触 | |
B. | 如果刺激A,C会兴奋,则兴奋处外表面呈负电位 | |
C. | 突触后膜上“受体”的化学本质是脂质 | |
D. | 若ab=bd,电刺激c点,灵敏电流计的指针将偏转两次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 排放的汽车尾气是形成雾霾的一个重要因素,减少化石燃料的燃烧可以缓解雾霾天气 | |
B. | 冬季取暖排放的CO2等污染物是形成雾霾的重要因素之一,植树造林可减少雾霾天气的发生 | |
C. | 生物圈的物质循环是自给自足的,雾霾天气没有影响城市生态系统的物质循环过程 | |
D. | 雾霾天气的出现是由于污染物超过了生态系统的自我调节能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏邗江中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
生物技术与社会现象、生产实际联系密切,请回答下列关于生物技术实践的问题。
(1)在果酒果醋的自然发酵过程中,酵母菌的来源是 ,发酵装置内加入果汁后要留出约1/3的空间,目的是 。
(2) 在用海藻酸钠包埋酵母菌形成凝胶珠的过程中,加热溶解海藻酸钠时需注意用______________加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液________后,加入酵母菌充分搅拌混合均匀。
(3)左下图1中,X溶液为____________,发酵过程中用搅拌器搅拌的目的是____________________。
(4)图2中,a表示释放核物质后进行过滤的过程,过滤后取________(填“滤液”或“析出物”)进行下一步实验;b表示的相关操作过程中,加入2 mol/ L NaCl溶液的作用是__________________;c表示在滤液中加入冷却的95%的酒精,其目的是___________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com