精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,图2为图1实验装置的结果.请据图回答有关问题:
(1)如果将图1整个装置放在暗处,图中红色液滴移动方向是 , 此时测出的数据对应于图2中的点;如将其放在适宜的光照下红色液滴移动方向为 , 此时移动的刻度数是否即为伊尔藻实际的光合速率? , 试解释其原因
(2)图1装置中烧杯A的作用是 , 为了使实验更有说服力,应对烧杯A图1装置如何改进
(3)图2中P点以前限制光合速率的主要因素是 , Q点以后限制光合速率的主要因素是

【答案】
(1)右移;M;左移;不是;此时红色液滴移动的刻度数是伊尔藻光合速率与呼吸速率的差值
(2)对照;在烧杯A中放置等量相同的伊尔藻
(3)光照强度;NaHCO3浓度
【解析】解:(1)如果将图1整个装置放在暗处,则没有光合作用,只有呼吸作用对应于图2中的M点,此时呼吸作用吸收氧气,产生的二氧化碳溶于NaHCO3 , 所以气体体积减小,导致图中红色液滴右移;如将其放在适宜的光照下,光合作用大于呼吸作用,容器中气体体积增加,红色液滴左移,此时移动的刻度数不是伊尔藻实际的光合速率,因为此时红色液滴移动的刻度数是伊尔藻光合速率与呼吸速率的差值.(2)图1装置中烧杯A是对照作用,为了使实验更有说服力,应在烧杯A中放置等量相同的伊尔藻.(3)图2中P点以前限制光合速率的主要因素是光照强度,Q点以后限制光合速率的主要因素不是光照强度,而是NaHCO3浓度,即二氧化碳的浓度. 所以答案是:(1)右移;M;左移不是此时红色液滴移动的刻度数是伊尔藻光合速率与呼吸速率的差值;(2)对照在烧杯A中放置等量相同的伊尔藻;(3)光照强度;NaHCO3浓度
【考点精析】掌握影响光合作用的内外部因素是解答本题的根本,需要知道光照强度:在一定光照强度范围内,光合速率随光强增强而加快,超过光饱合点,光合速率反而会下降;温度:温度可影响酶的活性;CO2浓度:在一定浓度范围内,光合速率随CO2浓度增加而加快,达到一定程度后,光合速率维持在一定的水平,不再增加;必需矿质元素和水.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是细胞膜的功能( )

A. 将细胞与外界环境隔开 B. 控制物质进出细胞

C. 进行细胞间的信息交流 D. 控制细胞的代谢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学从生物学资料中得知:“植株上的幼叶能合成生长素,防止叶柄脱落”.为了验证这一结论,该同学利用如图所示的植株进行实验,实验中所需要的步骤是( )

①选取同种生长状况相同的植株3株,分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部去掉顶芽
③将3株全部保留顶芽
④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,并在甲株的叶柄横断面 涂上一定浓度的生长素,丙株保留幼叶
⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素
⑥观察3株植株叶柄脱落情况.
A.①③④⑥
B.①②④⑥
C.①③⑤⑥
D.①②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根尖分生组织细胞的有丝分裂的叙述的正确是( )

A. 制片之前要通过漂洗洗去碱性染料,便于在显微镜下观察

B. 伴随着细胞的生长,细胞与外界物质交换的效率逐渐降低

C. 观察处于分裂中期的细胞,可清晰地看到赤道板和染色体

D. 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示拉尔夫斯坦曼发现的树突状细胞(APC),这种细胞是免疫系统中的“卫兵”,能激活T细胞,并让白细胞识别、记忆并攻击入侵病原体.图2表示树突状细胞摄取、处理及呈递抗原的过程.图3表示人体内免疫细胞的来源及抗原X进入人体后引起的免疫反应.请据图回答:

(1)神经细胞和树突状细胞都存在大量的突起.从细胞水平上分析,突起的形成是的结果,有利于神经细胞和树突状细胞功能的实现.
(2)树突状细胞属于免疫细胞,其最终由骨髓中的细胞分化而来,树突状细胞能处理、呈递抗原,并激活T细胞增殖、分化形成和效应T细胞.在图3中与树突状细胞具有相似作用的是(填字母).
(3)图3表示抗原X侵入人体后发生的免疫过程;其中(填字母)表示免疫活性物质,m和n表示淋巴细胞的成熟场所,分别代表
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、灭活的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞(例如图3中的(填字母))能 , 增强机体的免疫力.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1),对插条的处理方法及结果见图2.

(1)细胞分裂素是一种植物激素,后者是指由植物体的特定部位产生,再被运送到 , 对植物的生长发育有显著影响的微量 . 细胞分裂素的合成部位主要是
(2)从图2中可知,实验Ⅰ和实验Ⅱ对照说明对插条进行的实验处理是;实验Ⅱ、实验Ⅲ、实验Ⅳ对照说明对插条进行的实验处理是 , 说明A叶和B叶生长的关系是
(3)在实验Ⅱ中,对B叶进行实验处理,导致B叶;在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶 , 对照组处理方式是
(4)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”.为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括(填选项前的符号).
a.用14C﹣淀粉溶液涂抹A1
b.检测A1叶的放射性强度
c.用细胞分裂素溶液涂抹A1
d.用14C﹣淀粉溶液涂抹A2
e.用14C﹣氨基酸溶液涂抹A2
f.用14C﹣细胞分裂素溶液涂抹A2
g.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图.请回答以下问题:
(1)若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,则此图可以表示的细胞是( ).
A.体细胞
B.初级卵母细胞
C.初级精母细胞
D.次级精母细胞
(2)该生物体细胞中染色体数最多有条.假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的DNA分子用15N进行标记,正常情况下,在该细胞分裂形成的精子细胞中,含15N的精子所占比例为
(3)图Ⅱ中有个染色单体,如果①上某位点有基因B,②上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能有
(4)图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图Ⅲ中的表示.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物组织培养技术可以用于( )

A. 生产无病毒植株 B. 微型繁殖 C. 生产紫草素 D. A、B、C均是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示在光照条件下玉米叶肉细胞内发生的生理过程,请据图回答问题.
(1)图中D、G代表的物质分别是
(2)该细胞中B物质的生成场所是
(3)参与图中所示生理过程的物质A在细胞内的存在形式是 , 该细胞内生成A的细胞器有
(4)该植物在光照充足的条件下,停止二氧化碳的供应,C5含量的变化是;在二氧化碳供给充足时,该植物从暗处转移到光照处,C3含量的变化情况是

查看答案和解析>>

同步练习册答案