A. | 1与2、3与4 | B. | 1与3、2与4 | C. | 1与4、2与3 | D. | 以上都有可能 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:同源染色体是指配对的两条染色体,形态和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方.同源染色体两两配对的现象叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体.因此,图中数字表示染色体编号,能发生联会的是1与2、3与4.
故选:A.
点评 解答本题的关键是熟知减数分裂中相关概念的区别,联会、四分体、同源染色体为减数分裂过程中的重要知识点,需要结合减数分裂的过程理解记忆!
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的载体蛋白对各种物质的出入具有运输作用 | |
B. | 细胞分化、衰老和凋亡过程中都有新蛋白质的合成 | |
C. | 细胞核是细胞遗传和代谢的中心 | |
D. | 秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成,可使细胞分裂停留在前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过给人体注射抗生素来杀灭体内的细菌属于体液免疫 | |
B. | T细胞在细胞免疫中发挥重要作用,又可影响B细胞的增殖分化 | |
C. | 各种传染病都可以通过接种疫苗进行有效预防 | |
D. | 病原体进入人体后都必须经过三道防线才能清除 |
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012•淮北一模)如图表示生物体内基因控制性状的流程,分析正确的是( )
①Ⅰ过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料,葡萄糖为其直接供能;
②Ⅲ过程可以表示酪氨酸酶与人类肤色的关系;
③豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同;
④某段DNA中的基因发生突变,一定会导致该个体的性状发生改变;
⑤与二倍体植株相比,其多倍体植株细胞内Ⅰ与Ⅱ的过程一般更旺盛;
⑥杂交育种一般从F2开始选择,是由于重组性状在F2个体发育中,经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来.
A.①③④ B.②③⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料,可看到RNA主要在细胞质中,DNA主要在细胞核中 | |
B. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿b在层析液中溶解度最低 | |
C. | 研究光照强度对植物光合作用的影响时需要设置对照,正确的做法是:分别在黑暗和光照条件下进行实验 | |
D. | 酵母菌计数实验中,先将酵母菌培养液滴于血细胞计数板中央,再盖盖玻片 |
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