如图为果蝇体细胞染色体图解.以下叙述错误的是( )A．果蝇的体细胞内有4对同源染色体B．若果蝇的一个卵原细胞产生的一个卵细胞的基因组成为AcXD.则同时产生的第二极体的基因型为ACXD.aCXd.acXdC．图示果蝇的性别是雌性D．基因型BbXDXd的个体可产生4种配子.比例为1∶1∶1∶1 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为果蝇体细胞染色体图解（不考虑交叉互换），以下叙述错误的是( )

A．果蝇的体细胞内有4对同源染色体

B．若果蝇的一个卵原细胞产生的一个卵细胞的基因组成为AcXD，则同时产生的第二极体的基因型为ACXD、aCXd、acXd

C．图示果蝇的性别是雌性

D．基因型BbXDXd的个体可产生4种配子，比例为1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

13．在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（　　）

	A．	纯种显性个体与纯种隐性个体杂交，产生显性性状的后代
	B．	杂种显性个体与纯种显性个体杂交，产生显性性状的后代
	C．	杂种显性个体与纯种隐性个体杂交，产生隐性性状的后代
	D．	杂种显性个体自交，同时出现显性性状和隐性性状的后代

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

12．将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见表．下列分析正确的是（　　）

培养瓶中气体	温度（℃）	离子相对吸收量（%）
空气	17	100
氮气	17	10
空气	3	28

	A．	与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
	B．	该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
	C．	氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
	D．	有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

9．如图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：

（1）既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？$\frac{K}{2}$．
（2）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有食物减少，天敌增加，种内斗争等．．
（3）图中表示的是种群增长的S型曲线，表示K值的一点是d．

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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

郁金香经园艺家长期培育，目前已有8000多个品种。花色多样，控制花色的基因在常染色体上。其中，黄色由显性基因（A）控制，粉色（a1）、白色（a2）、大红（a3）、紫色（a4）均为A基因的等位基因。

（1）已知a1、a2、a3、a4之间具有不循环但有一定次序的完全显隐性关系（即如果a1对a2显性、a2对a3显性，则a1对a3显性）。为探究a1、a2、a3、a4之间的显性关系，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多）：

甲：纯种粉色花×纯种白色花→F1为粉色花；

乙：纯种大红花×纯种紫色花→F1为大红花；

丙：F1粉色花×F1大红花。

请推测杂交组合丙的子代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对a1、a2、a3、a4之间的显隐性关系做出相应的推断：

①若表现型及比例是，则a1、a2、a3对a4显性，a1、a2对a3显性，a1对a2显性（可表示为a1>a2>a3>a4，以下回答问题时，用此形式表示）

②若粉色︰大红︰白色大致等于2︰1︰1，则a1、a2、a3、a4之间的显隐性关系是。

③若大红︰粉色︰白色大致等于2︰1︰1，则a1、a2、a3、a4之间的显隐性关系是。

假设a1>a2>a3>a4。若用一株黄色郁金香的花粉给多株不同花色的纯合郁金香授粉，子代中黄色花占50%，粉色、白色、大红花和紫色花各占12．5%，则该黄色郁金香的基因型是。