A、用人体体细胞诱导产生的iPS细胞只含有人的部分遗传物质 |
B、诱导产生iPS细胞属于一种脱分化过程 |
C、iPS细胞的分裂能力比造血干细胞要弱 |
D、iPS细胞经过诱导分化形成的组织移植入供体会引起免疫排斥反应 |
科目:高中生物 来源: 题型:
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
实验材料 | 同样一株韭苗 | 同样一株蒜苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分离中先酶蛋白沉淀再过滤滤液 |
B、提纯方法是使酶和承载物交联在一起 |
C、固定后的酶仍具有酶的活性 |
D、固定化酶只能利用一次,不能重复利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、已康复的患者体内含有抗体,不会再感染埃博拉病毒 |
B、埃博拉病毒侵入人体后可刺激机体产生两种记忆细胞 |
C、可在含11N的MS培养基中将埃博拉病毒的核酸进行标记 |
D、埃博拉病毒侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
年份 | 第2年 | 第4年 | 第6年 | 第8年 | 第10年 | 第12年 | 第14年 |
增长速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 |
A、这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长 |
B、第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型 |
C、研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据 |
D、白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生酶的细胞一定能产生激素 |
B、酶的元素组成中一定有C、H、O、N |
C、酶能为化学反应提供活化能 |
D、低温条件下,虽然酶不会完全失活,但空间结构已发生改变 |
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