A. | 皮肤被划破后,伤口重新愈合 | |
B. | 蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部 | |
C. | 造血干细胞增殖分化产生各种血细胞 | |
D. | 利用花卉苗尖快速繁育花卉 |
分析 全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.原因:生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性.
解答 解:A、皮肤被划破后,伤口重新愈合属于细胞的分裂和分化,A错误;
B、蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部说明细胞的增殖和分化,B错误;
C、造血干细胞增殖分化产生各种血细胞,并没有形成完整的个体,不体现细胞的全能性,C错误;
D、利用花卉苗尖快速繁育花卉,利用了植物组织培养技术产生完整植物,体现植物细胞的全能性,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞的全能性实例,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,解题的关键是理解细胞形成个体,才能体现全能性,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生理过程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色体组数 | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | ? | |
相关描述 | 性激素作用 | 细胞膜功能体现 | 遗传信息不变 | 功能趋向专门化 |
A. | 甲一个细胞周期中DNA复制一次,细胞分裂两次,产生四个生殖细胞 | |
B. | 乙过程实现了基因重组,体现了细胞膜的信息交流功能 | |
C. | 丙过程的子细胞中最多有23个核DNA含有卵原细胞的DNA单链 | |
D. | 丁过程中细胞分化导致基因选择性表达,从而功能趋向专门化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中有同源染色体,染色体数目为4n,DNA数目为4n | |
B. | ①有姐妹染色单体,②③均无姐妹染色单体 | |
C. | ②中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4n | |
D. | ③中无同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为2n |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 毛细血管通透性增强,血浆蛋白进入组织液 | |
B. | 肾小球肾炎 | |
C. | 毛细淋巴管受阻,组织液中的蛋白质不能回流 | |
D. | 饮水过多,大量水分滞留在组织液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011•北京)下列生命过程中,没有发生细胞分化的是( )
A.断尾壁虎长出新尾巴
B.砍伐后的树桩上长出新枝条
C.蝌蚪尾巴消失的过程
D.胚胎发育中出现造血干细胞
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