A. | ①过程中可能会发生基因突变 | |
B. | 植株乙为纯合子的概率为25% | |
C. | 植株丙为单倍体 | |
D. | 整个流程体现了体细胞与生殖细胞均具有全能性 |
分析 分析题图:图示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图,其中①表示芽尖细胞组织培养,所得植株A的基因型与亲本相同;②表示减数分裂过程.幼苗2为花药离体培养形成的单倍体,其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B,若直接培育可得到单倍体植株C.
解答 解:A、①为植物组织培养过程,该过程中可能会发生基因突变,A正确;
B、获得植株乙的育种方式为单倍体育种,该育种方法获得的后代均为纯合子,B错误;
C、植株丙花药离体培养获得的单倍体植株,C正确;
D、植株甲的培育说明体细胞具有全能性,植株丙的培育说明生殖细胞具有全能性,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因重组、有丝分裂、植物组织培养、单倍体育种等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ddEe | B. | DdEe | C. | ddee | D. | Ddee |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的 b→a→b 表示细胞增殖过程的一个细胞周期 | |
B. | 甲图的 b→a 与丙图的 b→a 所用的时间可能一样长 | |
C. | 图中的 a→b,由于 DNA 的复制使染色体数目增加一倍 | |
D. | 最适合用于观察植物细胞有丝分裂的实验材料是植物甲 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:2 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙、丁 | B. | 甲、乙、丁 | C. | 甲、乙、丙 | D. | 甲、丙、丁 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律.下列关于孟德尔遗传学实验过程的叙述,正确的是( )
A.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌、雄花的发育程度
B.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
C.F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子
D.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com