请根据下列不同遗传问题情形，回答有关问题。
（1）若果蝇的一对等位基因A-a控制体色，B-b控制翅的刚毛，两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交：
根据以上实验结果，分析回答：
1）控制灰身和黑身的基因位于 染色体上。控制正常刚毛和截刚毛的基因位于 染色体上。
2）写出F1的基因型♀ 、♂ 。
（2）人类的肤色由Aa、Bb、Ee三对等位基因共同控制，Aa、Bb、Ee位于三对染色体上。AABBEE为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型关系如下图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样。若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），则：
1）子代肤色的基因型有 种，表现型 种。
2）子代中与基因型为Aabbee的个体表现型一致的几率为 。
（3）某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查，发现正常玉米的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB_的玉米不能开出雌花而成雄株；基因型为A_bb或aabb的玉米的顶端长出的是雌花而成为雌株（两对基因位于两对同源染色体上）。玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。为了确保纯合子雄株和雌株的杂交后代都是正常植株，那么选育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为♀ 、♂ 。
科目：高中生物 来源： 题型：
请根据下列不同遗传问题情形，回答有关问题。
Ⅰ．若果蝇的一对等位基因A、a控制体色，D、d控制复眼形状，两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交：
根据以上实验结果，分析回答：
（1）控制灰身和黑身的基因位于 染色体上，控制复眼形状的基因位于 染色体上。
（2）写出F1雌雄个体的基因型 、 。
Ⅱ、（1）下图表示果蝇的一对性染色体，图中Ⅰ区的染色体片段在XY染色体上是同源的，其余片段非同源。
已知果蝇刚毛和截毛是一对伴性遗传的性状，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。为了弄清楚该基因位于图2中的哪一个区，有人做了以下杂交实验：
材料：表现型分别为雌性刚毛、雌性截毛、雄性刚毛、雄性截毛四种纯合子果蝇。
实验过程及分析：
（1）从提供的材料看，该基因不可能位于Ⅱ-1区，理由是 。
（2）选择表现型为 的组合作亲本杂交，通过一次杂交，如果后代
则该基因位于Ⅰ区，如果后代 则该基因位于Ⅱ-2区。
（3）选择雌性刚毛和雄性截毛杂交，预测当该基因位于Ⅰ区和Ⅱ-2区两种不同情况下，产生的子一代的表现型及其比例是否一定相同 （填写“一定”或“不一定”），当该基因位于Ⅰ区时，写出子一代雌雄个体交配产生子二代的遗传图解。
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科目：高中生物 来源：2010年浙江省温州中学高二第二学期期中考试生物（理）试卷 题型：综合题
（19分）请根据下列不同遗传问题情形，回答有关问题。
Ⅰ．若果蝇的一对等位基因A、a控制体色，D、d控制复眼形状，两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交：
根据以上实验结果，分析回答：
（1）控制灰身和黑身的基因位于 染色体上，控制复眼形状的基因位于 染色体上。
（2）写出F1雌雄个体的基因型 、 。
Ⅱ、（1）下图表示果蝇的一对性染色体，图中Ⅰ区的染色体片段在XY染色体上是同源的，其余片段非同源。
已知果蝇刚毛和截毛是一对伴性遗传的性状，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。为了弄清楚该基因位于图2中的哪一个区，有人做了以下杂交实验：
材料：表现型分别为雌性刚毛、雌性截毛、雄性刚毛、雄性截毛四种纯合子果蝇。
实验过程及分析：
（1）从提供的材料看，该基因不可能位于Ⅱ-1区，理由是 。
（2）选择表现型为 的组合作亲本杂交，通过一次杂交，如果后代
则该基因位于Ⅰ区，如果后代 则该基因位于Ⅱ-2区。
（3）选择雌性刚毛和雄性截毛杂交，预测当该基因位于Ⅰ区和Ⅱ-2区两种不同情况下，产生的子一代的表现型及其比例是否一定相同 （填写“一定”或“不一定”），当该基因位于Ⅰ区时，写出子一代雌雄个体交配产生子二代的遗传图解。
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科目：高中生物 来源：2010年浙江省高二第二学期期中考试生物（理）试卷 题型：综合题
（19分）请根据下列不同遗传问题情形，回答有关问题。
Ⅰ．若果蝇的一对等位基因A、a控制体色，D、d控制复眼形状，两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交：
根据以上实验结果，分析回答：
（1）控制灰身和黑身的基因位于 染色体上，控制复眼形状的基因位于 染色体上。
（2）写出F1雌雄个体的基因型 、 。
Ⅱ、（1）下图表示果蝇的一对性染色体，图中Ⅰ区的染色体片段在XY染色体上是同源的，其余片段非同源。
已知果蝇刚毛和截毛是一对伴性遗传的性状，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。为了弄清楚该基因位于图2中的哪一个区，有人做了以下杂交实验：
材料：表现型分别为雌性刚毛、雌性截毛、雄性刚毛、雄性截毛四种纯合子果蝇。
实验过程及分析：
（1）从提供的材料看，该基因不可能位于Ⅱ-1区，理由是 。
（2）选择表现型为 的组合作亲本杂交，通过一次杂交，如果后代
则该基因位于Ⅰ区，如果后代 则该基因位于Ⅱ-2区。
（3）选择雌性刚毛和雄性截毛杂交，预测当该基因位于Ⅰ区和Ⅱ-2区两种不同情况下，产生的子一代的表现型及其比例是否一定相同 （填写“一定”或“不一定”），当该基因位于Ⅰ区时，写出子一代雌雄个体交配产生子二代的遗传图解。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【2011·宁波期末】请根据下列不同遗传问题情形，回答有关问题。
若果蝇的一对等位基因A-a控制体色，B-b控制翅的刚毛，两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交：
根据以上实验结果，分析回答：
（1）刚毛基因（B）对截毛基因（b）为完全显性，请判断控制灰身和黑身的基因位于 染色体上。控制正常刚毛和截刚毛的基因位于 染色体上。
（2）写出F1的基因型♀ 、♂ 。
（3）若刚毛基因（B）和截毛基因（b）这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为XBYB、XBYb、XbYB，若仅位于X染色体上，则只表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明你的实验方案。
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简要说明你的实验方案：
预期：若 ， 则 。
若 ， 则 。
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