分析 1、据图分析,可知此图是神经调节控制激素调节的生理过程,下丘脑释放出促甲状腺激素释放激素,通过体液运输,作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,再通过体液调节,作用于甲状腺,分泌甲状腺激素,发挥它的生理功能.当甲状腺激素分泌过多时,会反过来抑制垂体和下丘脑,这样它们相应的激素分泌量降低.图中①②时促进作用,④⑤时抑制作用.
2、体温调节过程:
(1)寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)→体温维持相对恒定.
(2)炎热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)→体温维持相对恒定.
3、下图中,神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,根据突触小泡的移动方向可以判断兴奋的传递方向是甲→乙→丙,根据分析回答.
解答 解:(1)寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素促进代谢增加产热.同时皮肤血管收缩,以减少机体散热,维持体温恒定.
(2)当过程③分泌的激素甲状腺激素在血液中的含量达到一定值后,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,即过程④⑤加强,这种调节作用在生理学上叫做反馈调节.
(3)吃饭过咸,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑中的渗透压感受器兴奋,使得垂体释放的抗利尿激素增加,从而提高肾小管和集合管对水的通透性,促进对水的重吸收.
(4)抗体是由浆细胞分泌的.浆细胞由B细胞或记忆细胞增殖分化产生.题干所述属于自身的免疫系统对自身的组织细胞发起攻击,属于自身免疫病.
(5)甲神经元释放兴奋性递质到乙,甲、乙神经元的突触结构中突触前膜发生的信号转换为电信号→化学信号.乙神经元兴奋,乙神经元释放抑制性递质到丙,丙神经元抑制.图2中A测量的电位是外正内负,是静息电位,与图3中C点相对应,进行定期是由于钾离子外流造成的.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放激素 收缩
(2)④⑤反馈调节
(3)细胞外液渗透压 渗透压感受器 垂体
(4)浆 B细胞和记忆细胞 自身免疫病
(5)电信号→化学信号 抑制 静息电位 C K+外流
点评 本题考查了神经调节和激素调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一上期中生物B卷(解析版) 题型:选择题
在唾液腺细胞中参与合成与分泌唾液淀粉酶的细胞器有( )
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体
C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体
D.内质网、核糖体、中心体、线粒体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战栗 | |
B. | 下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压 | |
C. | 细胞外液渗透压上升,抗利尿激素释放增加 | |
D. | 炎热环境中,机体可通过少产热甚至不产热来降低机体的体温 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累 | |
B. | 水稻根部主要进行无氧呼吸,以适应缺氧环境 | |
C. | 用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油,主要利用了酵母菌的无氧呼吸 | |
D. | 马拉松比赛中人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层是体温调节中枢,下丘脑是水盐平衡的调节中枢 | |
B. | 当受到寒冷刺激时,a、b、c的分泌均会增加 | |
C. | 大量饮水后d的分泌减少,肾小管和集合管对水的重吸收减少 | |
D. | 体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生长素对3种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长、高浓度抑制生长 | |
B. | A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 | |
C. | D点对应的浓度促进茎的生长,抑制芽的生长 | |
D. | 幼嫩细胞对生长素的反应敏感,成熟细胞对生长素的反应不敏感 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察低温诱导染色体数目变异的实验中,用卡诺氏液将染色体染色 | |
B. | 检测酶用双缩脲试剂,水浴加热条件下发生紫色反应 | |
C. | 检测活细胞中的线粒体用健那绿染液,其可使线粒体呈现蓝绿色 | |
D. | 吡罗红甲基绿染色剂使DNA呈现红色,使RNA呈现绿色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一上期中生物A卷(解析版) 题型:选择题
生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是( )
A.组成肽键的化学元素不同
B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C.氨基酸排列顺序不同
D.蛋白质的空间结构不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中的DNA-半来自精子,一半来自卵细胞 | |
B. | 受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的 | |
C. | 减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 | |
D. | 减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异具有重要意义 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com