A、该细胞正处在质壁分离状态,其中B、A分别表示细胞和液泡的长度 | ||||
B、
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C、将该组织放在清水中则
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D、若将该组织放在35%的蔗糖溶液中则B值将变小 |
B |
A |
B |
A |
A |
B |
A |
B |
A |
B |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、性染色体可能在减数第一次分裂时未分离 |
B、性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 |
C、2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离 |
D、2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑癌基因可调节细胞周期,控制细胞的生长和分裂进程 |
B、原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 |
C、细胞中一个基因的突变不一定导致该细胞具有癌细胞的全部特点 |
D、原癌基因和抑癌基因是癌细胞产生的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 |
B、在植物乙的a→b段,DNA和染色体数目均增加一倍 |
C、温度对植物丙a→b段的生理活动没有影响 |
D、甲植物和丙植物的b→a段所用的时间可能一样长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同的DNA具有不同的碱基配对的方式导致DNA具有多样性 |
B、构成DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖 |
C、DNA的合成需要现成的模板、原料、ATP和多种酶的催化 |
D、DNA复制时子代DNA总是由一条母链和一条新的子链结合而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、.1000和4000 |
B、250和1000 |
C、1000和250 |
D、1000和1000 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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