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    如图表示番茄在不同的含氧情况下，从培养液中吸收Ca2+和Si2+的曲线．影响A、B两点与B、C两点吸收量不同的主要因素分别是（　　）
    A、离子浓度、载体数量
    B、离子浓度、能量
    C、载体数量、离子浓度
    D、载体数量、能量
    考点：主动运输的原理和意义
    专题：
    分析：番茄细胞从培养液中吸收Ca2+和Si2+的方式为主动运输，需要载体蛋白和消耗能量，其中能量主要由线粒体有氧呼吸提供．据此答题．
    解答： 解：（1）A、B两点的氧浓度相同，即细胞提供的能量相同，则影响这两点吸收量不同的主要因素是载体数量；
    （2）B、C两点在同一条曲线上，即载体数量是一样的，但两点对应的氧浓度不同，因此影响这两点吸收量不同的主要因素是能量．
    故选：D．
    点评：本题结合曲线图，考查物质跨膜运输方式，要求考生识记小分子物质的跨膜运输方式，掌握各种不同运输方式的影响因素，再结合曲线图中的信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内三大营养物质代谢过程示意图，其中数字表示过程，大写英文字母表示物质：

    （1）图中A、B、C、D四种物质中，能在肝脏内形成的是
     
    ．
    （2）E是
     
    和
     
    ；过程16包含
     
    循环，过程16的产物
     
    中的氧原子来自反应物中的氧气．
    （3）过程（13）是
     
    作用．
    （4）图中有ATP生成的过程编号有
     
    ．
    （5）丙氨酸是非必需氨基酸，赖氨酸是必需氨基酸，当这两种氨基酸含量不足时，补充它们的途径分别是（填编号）
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探究温度对酶活性的影响的实验中，下列操作中正确的是（　　）
    A、将适量的苹果泥与果胶酶混合，放入不同温度下保温
    B、将适量的苹果泥放在不同温度下保温，再加入果胶酶
    C、将果胶酶放在不同温度下保温，再加入适量的苹果泥
    D、将适量的苹果泥和果胶酶分别在不同温度下保温，然后再将酶加入对应温度下的苹果泥中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乳酸菌与酵母菌在结构上的最明显区别是（　　）
    A、前者无细胞结构
    B、前者无成形的细胞核
    C、后者有核糖体
    D、后者有细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻体细胞有染色体24个，用秋水仙素处理其幼苗，长成的植株的体细胞有染色体（　　）
    A、24个B、36个
    C、48个D、72个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某种物质通过细胞膜的方式如图，下列哪种物质的运输方式与其相同（　　）
    A、O2
    B、H2O
    C、Cl-
    D、CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物不可能具有的一项功能是（　　）
    A、与抗原发生特异性结合
    B、用于基因工程获得黏性末端
    C、可连接上抗癌药物制成生物导弹
    D、用作基因工程中的载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    属于第一信号系统参与的反射活动是（　　）
    A、鹦鹉学舌B、飞蛾扑火
    C、婴儿排尿D、谈虎色变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    洋葱根尖分生区的细胞能不断分裂，在其分裂过程中会出现的现象是（　　）
    A、细胞分裂间期，DNA复制后可通过光镜观察到每条染色体上有两条姐妹染色单体
    B、细胞分裂前期，同源染色体联会形成四分体，散乱地排列在细胞中
    C、细胞分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍
    D、细胞分裂末期，细胞膜从细胞中部内陷，使细胞缢裂为两个子细胞

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