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酶的抑制剂是那些能与酶结合并降低酶活性的分子,分为竞争性和非竞争性两种,竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,从而降低酶对底物的催化效应,非竞争性抑制剂作用于酶活性位点以外的其他位点,从而使酶失去催化活性(如图甲).对如图乙的分析正确的是(  )
A、曲线a为活性不被抑制的酶,曲线b为竞争性抑制,曲线c为非竞争性抑制
B、曲线a为活性不被抑制的酶,曲线b为非竞争性抑制,曲线c为竞争性抑制
C、曲线a为竞争性抑制,曲线b为活性不被抑制的酶,曲线c为非竞争性抑制
D、曲线a为非竞争性抑制,曲线b为活性不被抑制的酶,曲线c为竞争性抑制
考点:酶促反应的原理
专题:
分析:分析题图甲可知,该图显示酶作用的机理和酶的专一性机理,酶的抑制剂抑制酶活性方式和机理;图乙是不同条件下酶促反应的速率,a、b、c不同条件下酶的活性依次降低.
解答: 解:A、分析题图甲可知,竞争性抑制剂会使酶活性降低,非竞争性抑制剂会使酶结构发生改变而失去催化作用,因此图乙中曲线a为活性不被抑制的酶,曲线b为竞争性抑制,曲线c为非竞争性抑制,A正确;
B、由题图曲线可知,曲线b酶活性大于c,因此曲线b为竞争性抑制,曲线c为非竞争性抑制,B错误;
C、分析题图可知,a曲线酶活性最大,a为活性不被抑制的酶,b曲线酶活性降低,竞争性抑制,C错误;
D、由C分析可知,D错误.
故选:A.
点评:本题的知识点是酶促反应的原理,分析题干和题图获取信息是解题的突破口,本题重点考查学生图文转化的能力,利用题干和题图信息进行推理、做出合理判断的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学欲获得纯净的细胞膜,以研究其结构与功能.请你设计一个简易的实验:
(1)在人体的下列细胞中,能作为获取细胞膜纯净物来源的是
 

A.成熟红细胞  B.神经细胞   C.白细胞   D.口腔上皮细胞
(2)将选取的上述材料放人中,由
 
作用,一段时间后细胞将破裂.
(3)将膜成分分离提纯后,用试剂可鉴定蛋白质,具体现象是
 

(4)提取膜成分中的磷脂,将其铺在空气一-水界面上,测得磷脂占面积为S,请预测:细胞表面积的值接近于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人体内的激素、酶、抗体和神经递质均具有特定的生物活性,这四类物质都是(  )
A、由活细胞产生的,成分都是蛋白质
B、在细胞内发挥作用
C、在发挥作用后还能保持活性
D、与特定分子结合后起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体三道防线的叙述中正确的是(  )
A、第一道防线皮肤、黏膜基本不起免疫作用
B、吞噬细胞只在第二道防线中发挥作用
C、第二道防线中的杀菌物质就是指抗体
D、第三道防线有防卫、监控和清除功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体的生命活动调节示意图,下列叙述中不能准确描述其调节过程的是(  )
A、血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现,属于体液调节
B、当人的手被针扎时,其调节过程可通过A→B→E来实现,属于神经调节
C、水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节
D、若图表示体温调节过程,则体温调节属于神经--体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于H7N9流感的免疫学的看法,正确的是(  )
A、人体可通过浆细胞和记忆细胞大量分泌抗体抵抗病原体
B、预防接种H7N9流感疫苗的最佳时间应该是发病时
C、接种H7N9流感疫苗的机体通过产生的特异性抗体就能消灭体内所有的病毒
D、接种H7N9流感疫苗一定时间后再次接受相应抗原时,机体会产生更强的免疫保护

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人体内识别、消除体内产生的异常细胞功能过低时,可能导致(  )
A、药物及食物的过敏反应
B、类风湿关节炎
C、肝炎
D、恶性肿瘤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于禽流感病毒及其疫苗的叙述,正确的是(  )
A、禽流感病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成
B、接种禽流感疫苗增强动物和人体免疫力的原因是直接获得了禽流感病毒抗体
C、可用含碳源、氮源、生长因子、水、无机盐的培养基培养禽流感病毒
D、禽流感病毒抗原特异性的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

德国小蠊(二倍体)是广东常见的室内昆虫,由于长期使用杀虫剂,其抗药性增强.请回答:
(1)长期使用杀虫剂,发现灭虫效果越来越差,现代生物进化理论的解释是
 

(2)分子生物学研究表明抗药性主要是由基因S突变成抗性基因s导致的,科学家检测德国小蠊是否有s抗性基因,先用
 
技术将其扩增,再用
 
技术进行检测.
(3)德国小蠊的性别决定为XO型,雌性的性染色体组成为XX,雄性的性染色体组成为XO.某正常德国小蠊,体细胞中有23条染色体,则该个体的性别是
 
,其减数分裂后产生配子的染色体组成是
 

图示该个体减数分裂过程示意图(表示部分染色体,含性染色体),则符合该个体分裂过程的选项是
 
,请画出该细胞减数第二次分裂后期图.

(4)随机取样的德国小蠊个体中,ss个体数为6,SS个体数为26,Ss个体数为18.则抗性基因频率为
 

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