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用下列哪种结构作为实验材料,既可看到比体细胞多一倍染色体的细胞,又可看到同源染色体正在分离的细胞


  1. A.
    小鼠早期胚胎
  2. B.
    小鼠精巢
  3. C.
    小鼠肿瘤细胞
  4. D.
    小鼠子宫细胞
B
试题分析:同源染色体正在分离的细胞是进行减数分裂第一次分裂的细胞,A.小鼠早期胚胎         
C.小鼠肿瘤细胞D.小鼠子宫细胞 都是体细胞,进行有丝分裂,在后期可看到比体细胞多一倍染色体的细胞,但不能可看到同源染色体正在分离的细胞;B.小鼠精巢是主要性器官,里面的精原细胞既可以进行有丝分裂,产生新的精原细胞,也可以进行减数分裂,产生精子,因此,既可看到比体细胞多一倍染色体的细胞,又可看到同源染色体正在分离的细胞。
考点:本题考查细胞分裂实验材料的选择,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解相关实验原理。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

经测定某化合物含C、H、O、N、S等元素,该化合物不可能具有的一项功能是


  1. A.
    与抗原发生特异性结合
  2. B.
    携带氨基酸进入核糖体
  3. C.
    参与氧气在血液中的运输
  4. D.
    参与葡萄糖在细胞内氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某细胞中分离得到的四种细胞器模式图,相关叙述中错误的是


  1. A.
    以上四种细胞器一定来自植物细胞
  2. B.
    甲是能把光能转换为化学能的细胞器
  3. C.
    分泌活动旺盛的细胞内乙的数量较多
  4. D.
    丁为细胞内反应的正常进行提供有利条件

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

鼠妇遇到光时会很快爬到黑暗处,这一现象说明


  1. A.
    生物能适应一定的环境
  2. B.
    环境能影响生物
  3. C.
    生物与环境可以相互影响
  4. D.
    生物能影响环境

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图,据图所作的判断正确的是
①图中各细胞可能取自同一器官,在发生时间上存在乙→甲→丙的顺序

②甲、乙、丙三个细胞中都含有同源染色体

③乙细胞中含有4个染色体组

④丙细胞是次级精母细胞或极体,正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同


  1. A.
    ②④
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ①②

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系,据图分析,下列说法正确的是


  1. A.
    该物质进入细胞的方式是自由扩散
  2. B.
    该物质通过膜时必须与载体蛋白结合
  3. C.
    该物质可能是水或甘油
  4. D.
    该物质通过膜时必须消耗细胞呼吸产生的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化,则斗争最激烈的关系是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
    甲乙丙程度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

番茄果实的颜色由一对基因A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是

实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
红果黄果
1红果×黄果492504
2红果×黄果9970
3红果×红果1511508


  1. A.
    番茄的果实颜色中,黄色为显性性状
  2. B.
    实验1的亲本基因型:红果为AA,黄果为aa、
  3. C.
    实验2的F1红果番茄均为杂合子
  4. D.
    实验3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞,不能检视到染色体的原因是


  1. A.
    细胞失水染色体断裂
  2. B.
    试剂破坏了染色体结构
  3. C.
    无染色体形成
  4. D.
    显微镜倍率不够

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