A、病人在治疗过程中对药产生了适应 |
B、增加细胞突变频率,使癌变几率增加 |
C、体内抗药性的病菌数量增加,使药效降低 |
D、刺激机体产生对人体有害的抗体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不需要光,因此植物晚上也能进行暗反应合成葡萄糖 |
B、能将活跃化学能转变为稳定化学能 |
C、暗反应阶段能生成水 |
D、是美国科学家卡尔文发现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、最终一定演替出森林 |
B、物种丰富度增加,群落结构复杂化 |
C、演替初期种间关系以竞争为主 |
D、该群落演替属于次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡是由基因控制的细胞死亡 |
B、细胞凋亡的特征是有凋亡小体 |
C、细胞凋亡时,局部有炎症反应 |
D、细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、上升;下降;上升 |
B、下降;上升;下降 |
C、下降;上升;上升 |
D、上升;下降;下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验分组 | 处理方法 | 实验结果 |
第一组 | ①将材料置于0.3g/mL的蔗糖溶液中 ②然后将材料移至蒸馏水中 |
①发生质壁分离 ②发生质壁分离复原 |
第二组 | ③将材料置于0.6g/mL的蔗糖溶液中 ④然后将材料移至蒸馏水中 |
③迅速发生质壁分离 ④发生质壁分离不能复原 |
第三组 | ⑤将材料置于0.07g/mL的尿液溶液中 | ⑤开始发生质壁分离,然后逐渐自动复原 |
第四组 | ⑥将材料置于100°C热水中3min后取出,重复第一组实验 | ⑥不发生质壁分离 |
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