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    4．单倍体经一次秋水仙素处理后（　　）
    A．一定是二倍体B．是二倍体或多倍体
    C．一定是杂合体D．一定是纯合体

    分析 本题主要考查单倍体、二倍体、多倍体的概念．
    1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体．凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体．体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体．
    2、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体．几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体．
    3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体．如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体．

    解答 解：AB、单倍体是由配子发育而来的个体，含有1个或几个染色体组，经一次秋水仙素处理后染色体数目加倍，可得到二倍体或多倍体，A错误，B正确；
    CD、单倍体经一次秋水仙素处理，可能得到纯合体．如单倍体AB经一次秋水仙素处理得到AABB为纯合子，也有可能得到杂合子，如Aa形成的AAaa是杂合子，CD错误．
    故选：B．

    点评 本题容易错误的理解为单倍体的体细胞中含有一个染色体组，两者的含义不同，含有一个染色体组的是单倍体，但是单倍体的体细胞不一定含有一个染色体组．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于如图中序号的描述，正确的是（　　）
    A．①和②所示的过程都需要消耗ATP
    B．能逆浓度梯度运输物质的方式只有①
    C．分泌蛋白只有通过①过程才能出细胞
    D．氨基酸进入组织细胞与过程②有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某种群中基因型为AA的个体占40%，aa占30%，则a的基因频率为（　　）
    A．40%B．45%C．70%D．80%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示原核细胞中遗传信息的传递和表达过程，有关分析正确的是（　　）
    A．图中rRNA和核糖体的合成与核仁有关
    B．图中①、②过程中均可发生染色体变异
    C．多个核糖体在mRNA上移动合成一条肽链提高翻译效率
    D．图中③、④最终合成的物质相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．已知某高等植物具有叶缘（深裂、浅裂）和叶形（心形、条形）两对相对性状，其中一对相对性状由一对等位基因控制，另一对相对性状由两对等位基因控制，3对基因独立遗传，取一株深裂心形叶檀株与一株浅裂条形叶植株进行杂交，F1为深裂心形叶与浅裂心形叶植株，让F1中深裂心形叶植株自交，所得F2共有960株，其中深裂心形叶360株，深裂条形叶280株，浅裂心形叶180株，浅裂条形叶140株．回答下列问题：
    （1）由两对等位基因控制的性状是叶形，依据是F2中心形叶：条形叶=9：7，该比例是9：3：3：1比例的变形．在叶缘这对相对性状中，显性性状是深裂．
    （2）F2中深裂与浅裂的性状分离比不为3：1，且已测知F2中深裂植株全为杂合子，对此结果最合理的解释是显性纯合致死；
    （3）让F1中浅裂心形叶植株自交，所得后代的基因型有9种，若对F1深裂心形叶植株进行测交，其子代表现型及比例为深裂心形叶：深裂条形叶：浅裂心形叶：浅裂条形叶=1：3：1：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．某昆虫（2n=38）的种类繁多，且有多对易于区分的相对性状，是迸行遗传实验的好材料．回答下列问题：
    （1）该昆虫的体细胞中有38条染色体，不考虑交叉互换，一只雄虫经减数分裂能产生219种配子．
    （2）已知控制该昆虫红眼和白眼这对相对性状的基因位于X染色体上，且红眼（F）对白眼（f）为显性，则在该昆虫的一个群体中，与眼色有关的基因型有5种．现有一对该雌雄昆虫进行杂交，其后代中雄性全部表现为白眼，雌性全部表现为红眼，则亲本雌雄昆虫的基因型为XfXf、XFY，后代中红眼昆虫的基因型为XFXf．
    （3）该昆虫残翅基因a，截毛基因b，网状翅脉基因d分别位于3对常染色体上，任取一只雌虫、一只雄虫进行杂交，如果子代中刚毛（B）残翅网状翅脉个体的比例是3：16，则这两只昆虫共有4种杂交组合（不考虑正、反交），其中亲代中雌雄不同的基因型组合是AaBbDd×aaBbdd或AaBbdd×aaBbDd．

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷（解析版） 题型：综合题

    根据基因工程的有关知识，回答下列问题：

    （1）限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有 和 ．

    （2）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如图所示．为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是 ．

    （3）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即 DNA连接酶和 DNA连接酶．

    （4）反转录作用的模板是 ，产物是 ．若要在体外获得大量反转录产物，常采用 技术．

    （5）基因工程中除质粒外， 和 也可作为运载体．

    （6）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是 ．

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省益阳市高考模拟（4月份）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为验证KHCO3对某植物幼苗光合作用的影响，称取其幼叶3g，均分为两份，分别做如下实验． （实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）

    实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．

    实验二：将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．实验结果如图．请回答：

    （1）在光合作用的光反应中，水在光下分解可产生 ．暗反应中CO2的固定是在叶绿体的 中完成的．

    （2）在实验的浓度范围内，随着KHCO3溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的 均上升，原因是 ．

    （3）在适宜光照、温度和相同KHCO3溶液浓度下，叶绿体的O2释放速率 叶切片的O2释放速率．原因可能是 ．

    （4）为探究第（3）题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充：称取 g上述植物幼叶，切成约1.0mm×1.0mm小块，均分为4组，分别置于0、0.01、0.05、0.1mol．L﹣1的KHCO3溶液中，在 条件下，分别用氧电极测定其 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于哺乳动物胚胎干细胞的说法，正确的是（　　）
    A．胚胎干细胞经诱导培养获得的器官因无免疫排斥可任意移植
    B．原肠胚之前的早期胚胎所有细胞都属于胚胎干细胞
    C．胚胎干细胞体积大，细胞核小，具有发育的全能性
    D．在体外培养条件下，胚胎干细胞可以只增殖不分化

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