分析 根据题意和图示分析可知:图示为决定报春花花色的生化机制.显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色素的代谢过程,显性基因B存在时可抑制其表达,因此开黄色报春花植株的基因型为A_bb,开白色报春花植株的基因型为A_B_、aaB_、aabb.
解答 解(1)由题意分析可知,有B基因存在时,开白花,没有B基因有A基因存在时,开黄花,所以开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb.
(2)①利用AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种培育出能稳定遗传的黄色品种的实验过程:选择AABB和aabb两个品种进行杂交,得到F1种子.
②因为A和a、B和b分别位于3号和1号染色体上,产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合,所以F1植株(AaBb)能产生比例相等的四种配子AB、Ab、aB、ab.
③报春花的雌蕊和雄蕊不等长,自然状态下可以进行异花传粉.为了让F2自交,应从花蕾期开始套袋直到受精结束.
④由题意分析可知F2植株的基因型及比例为A-B-(白花):A-bb(黄花):aaB-(白花):aabb(白花)=9:3:3:1,所以黄花的比例是$\frac{3}{16}$,其中纯合子占$\frac{1}{3}$.
⑤单倍体育种能明显缩短育种年限.
故答案为:
(1)AAbb或Aabb
(2)①Ⅰ.AABB aabb
②A和a、B和b分别位于3号和1号染色体上(1分),产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合
③套袋 ④$\frac{3}{16}$ $\frac{1}{3}$ ⑤单倍体育种
点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生分析图形、获取信息、绘制细胞图及预测基因型和表现型的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过神经调节,引起皮肤毛细血管扩张和汗腺分泌增强 | |
B. | 机体大量出汗导致失水较多,刺激皮肤渗透压感受器,引起垂体分泌抗利尿激素 | |
C. | 机体血糖大量消耗,下丘脑通过神经使胰岛A细胞和肾上腺髓质分泌的激素增加 | |
D. | 比赛结束后,运动员可适量补充水分以消除由于细胞外液中渗透压升高引起的口渴感 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体体细胞含有一个染色体组 | |
B. | 体细胞含有本物种配子染色体数目的个体 | |
C. | 单倍体个体一般是不育 | |
D. | 单倍体常采用花药离体培养的方式获得 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A.T4噬菌体 | B.烟草叶肉细胞 | C.烟草花叶病毒 | D.豌豆根毛细胞 | |
碱基 | 5种 | 8种 | 4种 | 5种 |
核苷酸 | 5种 | 8种 | 8种 | 8种 |
五碳糖 | 1种 | 2种 | 2种 | 2种 |
A. | T4噬菌体 | B. | 烟草叶肉细胞 | C. | 烟草花叶病毒 | D. | 豌豆根毛细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的对照设置不全面 | |
B. | 浓度范围设置合理 | |
C. | 两线交点对应的是处理种子的最适浓度 | |
D. | 砸裂种皮导致全部种子失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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