分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:(1)促进果实成熟的重要激素是乙烯.
(2)基因工程中,所用的基因的“剪刀”是限制性内切酶,基因的“针线”是DNA连接酶,基因的“运输工具”是运载体.
(3)与杂交育种、诱变育种相比,通过基因工程来培育新品种的主要优点是目的性强、育种周期短和克服远源杂交的障碍.
故答案为:
(1)乙烯
(2)限制性内切酶 DNA连接酶 运载体
(3)目的性强 育种周期短 克服远源杂交的障碍
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,了解基因工程技术在育种工作中的应用,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2013年山东实验中学高三第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家在研究细胞内囊泡运输过程中,发现囊泡膜和靶膜上都存在自身的识别蛋白,只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合。下列相关叙述不正确的是
A.囊泡膜和靶膜上的识别蛋白属于糖蛋白
B.生物膜之间的囊泡运输时不需要消耗能量
C.细胞中能形成囊泡的结构有内质网、高尔基体、细胞膜等
D.囊泡运输说明细胞内的生物膜之间存在结构和功能上的联系
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 | |
B. | 用人工方法进行杂交时,无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 | |
C. | 根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 | |
D. | 自然状态下豌豆一般为纯种是因为豌豆是闭花授粉的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 冬天温度低,其他细菌不易大量繁殖 | |
B. | 冬天原料丰富 | |
C. | 冬天乳酸菌易生长 | |
D. | 冬天的泡菜可长期保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为防止微生物污染,实验前应对所有实验材料和用具进行长时间的高压蒸汽灭菌 | |
B. | 为防止微生物污染,实验全程必须在超净工作台中进行,实验人员应注意无菌操作 | |
C. | 将胡萝卜组织块接种到培养基上后用不透光锡箔纸封盖瓶口的目的是进行避光培养 | |
D. | 胡萝卜的人工种子不是胡萝卜试管苗经人工薄膜包装得到的种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受体、限制酶、抗体都具有特异性识别作用 | |
B. | 线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖 | |
C. | 噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNA | |
D. | 细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在基因工程的操作中,除了质粒,各类菌体也常常作为“分子运输车” | |
B. | 所有的动植物病毒都可以直接作为基因工程中的载体 | |
C. | 质粒是一种独立于细菌拟核DNA之外的链状DNA分子 | |
D. | 作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA分子进行鉴定和选择的标记基因 |
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