【题目】以下关于遗传多样性的说法正确的是( )
A. 遗传多样性指不同物种间基因的多样性
B. 遗传多样性能有效地增大种群的基因库
C. 辛普森指数可用来表示遗传多样性程度
D. 遗传多样性过高可能会导致物种走向濒危
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1为某温带草原生态系统的结构模式图,图中字母代表组成该生态系统的各种组分;图2为该生态系统中部分生物组成的食物网。请结合所学知识回答下列问题:
(1)组成生态系统的非生物成分,除图1的光能外,还有________(填字母);图1中B所同化的能量去向包括:______________________等(至少写2个)。
(2)兔子粪便的能量去向可用图1的________________(字母加箭头,例:E→F,下同)表示,蜣螂通过呼吸作用消耗的能量去向可用图1的_________________(字母加箭头)表示。
(3)图2的各种生物属于图1中D的有:____________________________;若图2中草同化的能量为3000kJ,且前一营养级的能量可被下一营养级的生物均分,则鹰同化的能量至少为________kJ。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于原核生物的叙述,错误的是
A. 霉菌的细胞内有核糖体等众多细胞器
B. 细胞对物质的吸收具有选择性
C. 拟核区含有环状的DNA分子
D. 颤藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是
A. 当一个人患甲型肝炎时采用方法②进行免疫比较好
B. 采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
C. 采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D. 医学上一般采用方法②进行免疫预防
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生态系统碳循环的部分示意图如下,回答下列问题:
(1)图中的字母_____表示大气中的CO2,受许多因素的影响,其含量夏季______冬季。
(2)若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中,生产者吸收的CO2量_______整个生物群落排放的CO2量。
(3)若将本题图修改为该生态系统的能量流动示意图,可将D的含义改为_______,其他字母及文字代表的含义不变,还需要修改之处有:增加“光→A”,取消“→E→D”,__________。
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