分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:(1)酶氧化酶与酚类底物在细胞中能实现分类存放,是因为细胞内具有生物膜系统,生物膜的结构的功能特性是选择透过性.绿茶制取过程中必须先进行热锅高温炒制,这一过程的目的是高温使酚氧化酶失活.
(2)茶树的Rubicon酶在CO2浓度较高时,该酶催化C2与CO2反应,该反应属于暗反应中的物质变化,因此Rubicon酶的存在场所为叶绿体基质;该酶具有“两面性”,在O2浓度较高时,该酶催化C2与O2反应,产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2,其“两面性”与酶的专一性相矛盾.
(3)如图中曲线表示将酶在不同温度下保温足够长时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由图可得出酶在较低温度下储存活性受影响小,在较高温度下储存活性受影响大.为了验证这一结论,可以将耐高温的纤维素分解酶分别在低温和最适温度下储存足够长时间后,再在最适温度下测量其活性.
故答案为:
(1)生物膜 选择透过性 高温使酚氧化酶失活
(2)叶绿体基质 专一性
(3)酶在较低温度下储存活性受影响小,在较高温度下储存活性受影响大
将耐高温的纤维素分解酶分别在低温和最适温度下储存足够长时间后,再在最适温度下测量其活性
点评 本题考查了生物膜系统的功能以及功能特点、酶的特点等有关知识,要求考生能够识记生物膜系统的功能;能够根据光合作用暗反应中物质变化确定酶存在的场所;并结合曲线分析总结,同时能够设计相关探究实验验证图示信息.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿叶中色素的提取和分离:用无水酒精分离色素 | |
B. | 观察植物细胞的有丝分裂:用70%酒精对根尖细胞进行解离 | |
C. | 生物组织中脂肪的鉴定:用50%酒精洗去浮色 | |
D. | 探究酵母菌细胞呼吸方式:酸化的重铬酸钾溶液遇酒精由灰绿色变为橙色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若是线粒体膜,c过程运输的气体是O2 | |
B. | 若是癌细胞膜,则膜上含量较少的是D | |
C. | 可能代表氧气转运过程的是图中的b | |
D. | 动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞,不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞 | |
B. | 抗体,激素等物质在细胞内合成后,通过细胞膜分泌到细胞外 | |
C. | 细胞产生的废物通过细胞膜排出细胞 | |
D. | 细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 | |
B. | 突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号“的转变 | |
C. | 兴奋在神经元之间传递的方向为单向传递 | |
D. | 神经递质作用于突触后膜,只能使突触后膜产生兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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