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如图是生长素作用与其浓度关系图.课本上说:“一般地说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长.”看图理解.这句话,回答下列问题:
(1)向光生长的幼苗,其背光面浓度
 
于向光面,
 
于B点.
(2)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度
 
于顶芽,
 
于B点.
(3)生长素在植物体内的运输方式是
 
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素的本质是吲哚乙酸或IAA,生长素的作用特点是两重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,在植物体内的运输方式是主动运输.
解答: 解:(1)向光生长的幼苗,其背光面浓度高于向光面.由于能明显促进背光一侧生长,所以其浓度低于B点.
(2)顶端优势是顶芽产生的生长素极性运输到侧芽,使侧芽的生长素浓度高,从而顶芽优先生长而侧芽生长受抑制作用.故侧芽浓度高于顶芽,高于B点.
(3)生长素的本质是吲哚乙酸,在植物体内的运输方式是主动运输.
故答案为:
(1)高  低
(2)高  高
(3)主动运输
点评:掌握生长素的相关知识是解决本题的关键,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
B、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体
C、单倍体体细胞中的染色体数是该物种体细胞的
1
2
D、二倍体与四倍体杂交得到的是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生化反应不是在细胞器中进行的是(  )
A、丙酮酸的彻底氧化分解
B、各种消化酶的合成
C、大肠杆菌利用葡萄糖进行有氧呼吸
D、有氧呼吸过程中水的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示神经元之间传递信息的图解,乙图表示靶细胞和特定激素结合方式的图解.图中①~⑦代表细胞或细胞结构,据图回答问题.

(1)甲图中的②③④共同形成
 

(2)甲图①结构中所含的信息物质称为
 
.该物质只存在于结构①中,且只能由②释放,然后作用于④上,因此神经元之间兴奋的传递只能是
 

(3)乙图中靶细胞指的是
 
(填序号).试写出判断理由
 

(4)若乙图中的激素分子是胰高血糖素,则⑤是
 
细胞.
(5)甲图和乙图表示机体调节生命活动的两种重要方式.与乙相比,甲在作用时间上具有
 
的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物的生命活动都有共同的物质基础,图示中a、b为有机小分子物质,甲、乙、丙代表有机大分子物质,图Ⅰ和图Ⅱ分别是乙和丙的一部分,请据图回答下列问题.

(1)写出图中化合物的名称:a
 
;b
 

(2)图Ⅱ中③的名称是
 
,形成此结构发生的反应是
 
,图中代表R基的序号有
 

(3)酵母菌、乳酸菌、SARS病毒的遗传物质分别是
 
 
 
(用图中序号表示)这三种生物体内的a的种类分别是
 
 
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时,在一定时间内使某种动物细胞吸收经放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性元素依次出现在⑤④③①②⑥部位.请据图回答下列问题:
(1)⑥部位的物质可能是
 

A.血红蛋白  
B.呼吸酶
C.糖原  
D.胃蛋白酶
(2)此物质从合成到分泌到细胞外,依次经过了哪些具膜细胞器(用文字表示)
 

(3)此物质从细胞内分泌到细胞外是通过
 
的方式实现的,此过程的实现,反映了细胞膜在结构上具有
 
的特点.
(4)此物质的合成、加工、运输过程中都要消耗大量的能量,此能量主要由哪种细胞器提供?
 
(用文字表示),而直接供能的是哪种物质?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内物质代谢简图,请据图回答:

(1)参与过程②的消化液是由
 
分泌的.
(2)如果a是结构蛋白质,则b主要是
 

(3)过程⑦产生的物质将被转化成
 
排出体外.
(4)d是
 
,f是
 
,g是
 
,h是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列微生物所需要的氮源物质的说法不正确的是(  )
①分子态氮 ②氨 ③铵盐 ④硝酸盐 ⑤尿素 ⑥牛肉膏 ⑦蛋白胨.
A、③④等是微生物最常用的氮源
B、固氮微生物把②转变为①
C、⑤⑥⑦既是氮源又是碳源
D、氮源用于合成蛋白质、核酸及其他含氮物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

若双链DNA分子的一条链的A:T:C:G=1:4:3:6,那么其另一条链上同样的碱基比为(  )
A、4:1:6:3
B、1:4:3:6
C、6:4:1:3
D、3:1:6:4

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