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11.下列关于种群和群落的叙述,错误的是(  )
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
D.种群的年龄组成可以预测该种群未来的种群数量变化趋势

分析 1、种群是某一区域内同种生物的总和,具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征,其中种群密度是最基本的数量特征,出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度,年龄组成是预测种群密度,性别比例也可影响种群密度.
2、调查种群密度常用样方法和标志重捕法,调查土壤小动物的物种丰富度可用取样器取样法调查.

解答 解:A、种群是某一区域内同种生物的总和,A正确;
B、调查种群密度常用样方法和标志重捕法,其中样方法常用于调查植物的种群密度,标志重捕法常用于活动能力强、范围大的动物种群密度的调查,B正确;
C、演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成还会向着更适应环境的方向变化,C错误;
D、根据种群的年龄组成可以预测种群的种群数量变化,D正确.
故选:C.

点评 本题考查种群特征、群落的演替等知识,要求考生识记种群的数量特征,掌握各数量特征之间的关系,掌握群落演替的特点,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列属于哺乳动物体外受精操作步骤的是(  )
①卵母细胞的采集   ②精子的获取   ③精子的变形   ④受精.
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列说法不正确的是(  )
A.在江苏盐城建立丹顶鹤自然保护区属于就地保护
B.性外激素的信息只能在同种昆虫间传递
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
D.生态系统中的食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.感冒可能使患者表现低烧、肌肉酸痛等现象,适当的体温升高有利于机体健康的恢复.下列有关说法错误的是(  )
A.发热到体温恢复正常的过程中,人体的内分泌、神经、免疫系统参与了调节
B.病毒入侵机体过程中,产生的免疫活性物质有抗体、溶菌酶、淋巴因子等
C.供氧不足,肌肉组织中乳酸含量增高,病人会感觉肌肉酸痛
D.接种某流感疫苗后,机体将获得对各种流感病毒的免疫能力而不会感冒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.图1、图2为生命活动调节模式图,图3为细胞间的信息交流模式图,推断正确的是(  )
A.与图1相比,图2所示的调节模式更准确,迅速,作用时间更长
B.图l、图2所示调节方式各自独立进行
C.相邻细胞间信息交流并不都以图3所示模式进行
D.细胞a和细胞c分泌的信号分子相同

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”.请回答:
(l)幽门螺杆菌与酵母菌比较,二者的主要区别在于幽门螺杆菌没有以核膜为界限的细胞核(没有成形的细胞核).
(2)为了探究幽门螺杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,该菌的生长繁殖受到抑制.他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌,在此培养基上再培养幽门螺杆菌,结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖.
①据材料分析,研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质.
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设.
A.方法步骤:
a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基.
b.设置对照:在甲培养基上接种w菌,乙培养基上不接种W菌,相同条件下培养一段时间后,除去甲培养基上的W菌.
c.接种幽门螺杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌.
d.培养观察:在相同且适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌.
B.实验结果:甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到限制,不能正常繁殖,而乙 培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受限制,正常繁殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于细胞的有丝分裂,下列叙述中错误的是(  )
A.动物细胞有丝分裂过程中,其纺锤体的形成不同于高等植物细胞
B.人正常细胞有丝分裂时,细胞内DNA分子最多时不止92个
C.植物细胞有丝分裂末期与线粒体的活动无关
D.有丝分裂过程中,DNA和染色体数目的加倍不在同一时期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列物质中以相同方式通过细胞膜的是(  )
A.甘油和二氧化碳B.氨离子和水C.氨基酸和水D.葡萄糖和糖元

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列对细胞分化不同水平的分析中,不正确的是(  )
A.从细胞水平分析,细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变
B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果
C.从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的根本原因
D.从核酸分子角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果

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