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信使RNA上决定氨基酸的一个密码子的一个碱基发生替换,对识别该密码子的tRNA种类及转运的氨基酸种类将会产生的影响是( )

A.tRNA种类一定改变,氨基酸种类一定改变

B.tRNA种类不一定改变,氨基酸种类不一定改变

C.tRNA种类一定改变,氨基酸种类不一定改变

D.tRNA种类不一定改变,氨基酸种类一定改变

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关人工培育作物新品种的说法,不正确的是(  )
A.多倍体育种依据的遗传学原理是染色体变异
B.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组
C.只有单倍体育种能明显缩短育种年限
D.基因工程属于定向改造新品种,选择育种属于定向选择新品种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期未考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一个生态系统中,食草动物所同化的能量等于( )

A.生产者固定的太阳能的总量

B.被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量

C.生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量

D.用于草食动物生长、发育繁殖所需的能量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期未考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在过氧化氢酶催化下H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物;氧气产生越多,溶液颜色越深。为探究pH对酶活性的影响,某研究小组运用比色法,测定了5min内茶褐色产物量的变化,结果如图所示。下列叙述不正确的是( )

A.先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理,一段时间后再混合

B.依据0~1min的曲线斜率,可比较不同pH条件下的酶活性

C.pH5~8缓冲液处理组,反应结束时的产物相对量是不同的

D.在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一下期末考试生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题

在两对相对性状的遗传实验中,可能具有1:1:1:1比例关系的是( )

①杂种子一代自交后代的性状分离比

②杂种子一代产生配子类型的比例

③杂种子一代测交后代的表现型比

④杂种子一代自交后代的基因型比例

⑤杂种子一代测交后代的基因型比

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一下期末考试生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题

决定DNA分子有特异性的因素是( )

A.两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的

B.构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种

C.严格的碱基互补配对原则

D.每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一下期末考试生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题

关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是( )

A.一种tRNA可以携带多种氨基酸

B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的

C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基

D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。其中正确的是

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2s记录一个实验数据在图甲中以点的形式呈现,如图乙为拟南芥幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题.

(1)拟南芥叶片细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是叶绿体.光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子.种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高,说明种子细胞吸收蔗糖的跨(穿)膜运输方式是主动运输.
(2)图中显示,拟南芥叶片在照光条件下,CO2吸收量在0.2~0.6μmol•m-2•s-1范围内,在300s时CO2释放达到2.2μmol•m-2•s-1.由此得出,叶片的总(真正)光合速率大约是2.4~2.8μmol CO2•m-2•s-1.(本小题所填数值保留到小数点后一位)
(3)该植物光反应的产物中,被暗反应利用的物质是ATP[H].A点时叶肉细胞中O2的移动方向是部分扩散到线粒体,部分扩散出细胞.研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子,其转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(4)据图分析,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为20℃,图中B、D点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍.
(5)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物,可利用14C同位素示踪技术进行研究.

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