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    生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核上，科研人员做了如图所示实验设计，根据以上思路，请继续完成下列实验设计方案：
    (1)实验方案：(实验提示：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求。)
    ①．用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏，使之分散成单个细胞。
    ②．分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞核质分离。
    ③．___________________。
    ④．取2只培养瓶编号甲、乙，各加入等量的培养液。
    ⑤．___________________。
    ⑥．___________________。
    (2)预期实验结果及结论：
    ①．______________。②．______________。③．_______________。
    (1)③．取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙
    ⑤．分别取等量重组细胞甲和重组细胞乙，依次加入甲、乙两只培养瓶中，进行细胞培养
    ⑥．分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态
    (2)①．若甲瓶中的细胞(或重组甲细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞核中
    ②．若乙瓶中的细胞(或重组乙细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞质中
    ③．若甲、乙两瓶中的细胞(或重组甲、重组乙细胞分裂产生的细胞)形态均发生明显变化，则调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核中，科研人员做了如下实验设计（见图）：

    根据以上思路，请继续完成下列实验设计方案：

    A.实验方案（实验提示：癌细胞能连续培养，但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求）：

    (1)用      酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝细胞，使之分散成单个细胞。

    （2)分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离。

    （3）                                                                   。

    (4)取两个培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液。

    （5）                                                                 。

    (6)分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态。

    B.预期实验结果及结论：

    （1)若甲瓶中的细胞形态发生明显变化，乙瓶中基本无变化，说明                                                                 。

    （2）                                                                。

    （3）                                                                。

    （4）                                                                。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山西省太原五中高一上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控因子的控制，该调控因子能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控因子是存在于细胞质还是细胞核中，科研人员做了如下实验设计(如图)：
            
    根据以上思路，请继续完成下列实验设计方案：
    (一)实验方案(实验提示：癌细胞能连续培养，但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求)
    (1)用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝细胞，使之分散成单个细胞。
    (2)分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离。
    (3)________________________________________________________________。
    (4)取两个培养瓶分别编号A、B，各加入等量的培养液。如图所示：

    (5)_______________________                           ____________。
    (6)分别观察A、B培养瓶中的细胞形态。
    (二)预期实验结果及结论

    实验结果
    		实验结论
    A瓶中的细胞形态发生明显变化，B瓶中基本无变化
    		 
     
    		 
     
    		 
     
    		调控因子的调控需要细胞核与细胞质相互作用

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年甘肃省高三第一阶段考试生物试卷 题型：综合题

    （8分）生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖。为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计。

    请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案：

    A．实验方案(实验提示：癌细胞能连续培养，但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求)

    (1)用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏使之分散成单个细胞；

    (2)分别使单个癌细胞和单个肝细胞的核质分离；

    (3)_________________________________________________________________；

    (4)取2只培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液；

    (5)_______________________________________________________________ ___；

    (6)分别观察甲、乙两只培养瓶中的细胞形态。

    B．预期实验结果及结论：

    (1)___________________________________________________________________；

    (2)若乙瓶中的细胞(或重组乙细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞质中；

    (3)_________________________________________________________       ____。

     

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    科目：高中生物 来源：河北正定中学2009-2010学年下学期高二第二次考试生物试题 题型：综合题

    （7分）生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核中，科研人员做了如图所示实验设计：

     

       (1)实验方案

       ①“用胰蛋白酶处理”，相当于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”中的解离过程，目的是______________________________________________________。

       ②核质分离。

       ③_____________________________________________________________________。

       ④取两个培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液。

       ⑤_____________________________________________________________________，

    进行细胞培养。

       ⑥在显微镜下观察培养液中的细胞形态。

       (2)预期实验结果和结论(请根据甲、乙两瓶中细胞的形态是否发生明显变化预期结果和结论)：

       ①_______________________________________________。

       ②_______________________________________________。

       ③_______________________________________________。

       ④________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省高三上学期第一次月考生物试题 题型：综合题

    （11分）生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核中，科研人员做了如下实验设计（如图）：

    根据以上思路，请继续完成下列实验设计方案：

    A．实验方案（实验提示：癌细胞能连续培养，但细胞形态发生明显改变。如何观察

    细胞形态不作实验设计要求）

    （1）用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝细胞，使之分散成单个细胞。

    （2）分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离。

    （3）　                                                                   

                                                                         。

    （4）取两个培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液。

    （5）　                                                                   

                                                                        。

    （6）分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态。

    B．预期实验结果及结论

    实验结果

    实验结论

    甲瓶中的细胞形态发生明显变化，乙瓶中基本无变化

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    调控基因的表达需要细胞核与细胞质相互作用

     

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