A. | 33%和17% | B. | 34% 和 16% | C. | 18% 和32% | D. | 17%和 33% |
分析 双链DNA分子中,两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则,配对的碱基相等;按照碱基互补配对原则,A1=T2、T1=A2、G1=C2、C1=G2,因此DNA分子中每条链上的G+C的比值与双链DNA分子中的G+C的比值相等.
解答 解:由题意知,双链DNA中,G+C=34%,因此单链中G+C占单链碱基总数的34%,该单链中C=18%、T=32%,因此该单链中G=34%-18%=16%,A=1-34%-32%=34%,则另一条链上的T为34%,另一条链上的C为16%.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生理解DNA分子中的碱基互补配对原则,并应用碱基互补配对原则进行推理、计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂的结果是染色体数减半,DNA数不变 | |
B. | 减数分裂过程中染色体复制两次 | |
C. | 同源染色体分离发生在减数第一次分裂 | |
D. | 在次级精母细胞中一定存在同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 祖父 | B. | 祖母 | C. | 外祖父 | D. | 外祖母 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容 | |
B. | 设计“测交实验”来验证,属于演绎推理的内容 | |
C. | “分离定律”属于结论的内容 | |
D. | 对分离现象的解释,属于假说的内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔做出假说的核心内容是“豌豆产生的雌雄配子数量相同” | |
B. | 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行了“演绎推理”的过程 | |
C. | 为了验证假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 | |
D. | 侧交后代性状分离比为1:1,说明雌雄配子的结合是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
处理 | 培养液中NaCl(mmol) | 0 | 80 | 160 | 240 | 320 | 400 | 480 | 560 | |
A组 | 每天喷洒清水 | |||||||||
B组 | 每天喷洒6-BA溶液 | |||||||||
结果 | 生长速率(cm/d) | A组 | 0.32 | 0.16 | 0.38 | 0.41 | 0.27 | 0.26 | 0.23 | 0.14 |
0.60 | 0.49 | 0.71 | 0.42 | 0.44 | 0.45 | 0.35 | 0.37 | |||
叶片细胞中脯氨酸含量(相对值) | B组 | 72 | 180 | 165 | 175 | 232 | 295 | 590 | 321 | |
193 | 75 | 78 | 291 | 209 | 281 | 215 | 182 |
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