A. | 一个A细胞形成的C细胞最多有4种基因型 | |
B. | Ⅰ过程表示精原细胞在进行减数第一次分裂 | |
C. | 交叉互换发生在Ⅱ过程,自由组合发生在Ⅲ过程 | |
D. | 细胞中染色体数目的减半是通过Ⅳ过程来实现的 |
分析 根据题意和图示分析可知:Ⅰ表示精原细胞通过有丝分裂增殖;Ⅱ表示减数第一次分裂、Ⅲ表示减数第二次分裂、Ⅳ表示精细胞变形形成精子的过程,其中A表示精原细胞、B表示次级精母细胞、C表示精细胞、D表示精子.
解答 解:A、一个精原细胞经过减数分裂形成4个精细胞,一般只有两种基因型;但如果发生基因突变或交叉互换,则最多可有4种基因型,A正确;
B、Ⅰ过程表示精原细胞在通过有丝分裂进行增殖,B错误;
C、交叉互换发生在减数第一次分裂前期,自由组合发生在减数第一次分裂后期,都在Ⅱ过程中,C错误;
D、细胞中染色体数目的减半是由于同源染色体分离,所以是通过Ⅱ过程来实现的,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握精子和卵细胞形成过程中的异同,能结合题图推断出图示表示精子形成过程,进而判断出图中各过程和各细胞的名称,再对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样品处理、凝胶色谱操作、SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳 | |
B. | 样品处理、凝胶色谱操作、纯化 | |
C. | 样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定 | |
D. | 样品处理、纯化、粗分离、纯度鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程操作的核心步骤是获取目的基因 | |
B. | 抗虫棉的培育是基因工程与细胞工程的综合应用 | |
C. | 实现细胞工程的技术基础是细胞的全能性 | |
D. | 基因工程不会造成生态和社会安全性问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻能使水体呈现绿色,表明蓝藻是一种多细胞生物 | |
B. | 蓝藻含有藻蓝素和叶绿素等色素,能进行光合作用 | |
C. | 蓝藻是原核生物中唯一一种自养型生物 | |
D. | 一池塘内所有蓝藻构成了一个生物种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X染色体上的隐性基因 | B. | X染色体上的显性基因 | ||
C. | 常染色体上的隐性基因 | D. | 常染色体上的显性基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ③至④所用的原理是基因突变 | B. | 由③到⑨可明显缩短育种年限 | ||
C. | ⑤和⑦已经不属于同一个物种 | D. | ④和⑥是可直接用于生产的良种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节 | |
B. | 通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上 | |
C. | HIV病毒亲子代之间遗传物质的传递通过①过程完成 | |
D. | 科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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