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2.如图表示人体内激素的分泌及作用机制,请回答下列问题:
(1)人体的组织细胞有特异性受体与激素分子相结合,这样的细胞称为该激素分子的靶细胞,激素能使细胞原有的生理活动发生变化,因此激素又称为信息分子.
(2)若乙是胰岛B细胞,则激素①对糖代谢的调节情况是:除了抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖外,特别是能促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖;若乙是胰岛A细胞,则激素①的调节结果是血糖水平升高.
(3)激素②进入细胞内,通过影响f的活动以及g、h的形成,即影响基因的表达过程而调节生命活动.
(4)a、b过程表示激素②分泌的分级调节;c、d的调节过程是:当激素②的含量增加到一定程度时,对甲和垂体的分泌活动起抑制作用.
(5)甲监测着人体的多种功能,能及时将信息反馈到大脑,而大脑发出的“指令”要经甲转达,从而协调内分泌系统的活动,所以,激素的分泌又受神经系统的调节.

分析 分析题图:图示表示人体内激素的分泌及作用机制.甲是下丘脑,a是促激素释放激素,b是垂体分泌的促激素,激素②对下丘脑和垂体具有负反馈调节.图中f是DNA、f→g表示转录、g是以DNA为模板转录形成的mRNA、g→h表示翻译、h是以mRNA为模板翻译形成的多肽链(蛋白质).

解答 解:(1)激素作用的细胞为靶细胞,激素又称信息分子.
(2)若乙是胰岛B细胞,则激素①是胰岛素,胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化非糖物质,抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,若乙是胰岛A细胞,则激素①是胰高血糖素,胰高血糖素能使血糖浓度升高.
(3)由图可知,激素②能影响基因的表达.
(4)a、b过程表示激素的分级调节,c、d过程表示反馈调节.
(5)甲是下丘脑,大脑发出的“指令”要经甲转达,从而协调内分泌系统的活动,即激素的分泌受神经系统调节.
故答案为:
(1)靶细胞 信息分子 
(2)促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖(促进血糖氧化分解、合成糖原、转化非糖物质) 血糖水平升高 
(3)基因的表达(蛋白质的合成) 
(4)分级 抑制(反馈调节、负反馈调节)
(5)神经系统

点评 本题结合人体内激素的分泌及作用机制图,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用、遗传信息的转录和翻译过程,要求考生识记激素的作用特点、胰岛素和胰高血糖素的生理作用、遗传信息的转录和翻译过程,准确判断出图中各字母的名称或含义,再规范答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某人饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖.则有关叙述错误的是(  )
A.该个体血糖浓度降低,细胞产热不足以维持正常体温
B.该个体感觉饥寒交迫的中枢在胃黏膜的感受器
C.调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加
D.调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW.某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴Z染色体基因(ZB、Zb)共同决定,其基因型与表现型的对应关系见下表.下列叙述错误的是(  )
基因
组合
A不存在,不管B存在与否
(aaZ-Z-或aaZ-W)
A存在,B不存在
(A_ZbZb或A_ZbW) 
A和B同时存在
(A_ZB Z-或A_ZBW)
羽毛
颜色
白色灰色黑色                   
A.鸟羽毛灰色的基因型有4种,黑色的基因型有6种
B.两只黑羽亲本交配,子代羽毛只有黑色和白色,则母本的基因型为AaZBW
C.纯合灰羽雄鸟与杂合黑羽雌鸟交配,子代雌鸟羽色均为灰色,雄鸟均为黑色
D.一只黑羽雄鸟与一只灰羽雌鸟交配,若子代羽毛有白、灰、黑色,则比例为3:3:2

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

10.在此概念图下的横线上填写适当的词语
1.种群密度,2.出生率,3.死亡率,
4.年龄组成,5.性别比例,6.迁出率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.玉米胚乳由有色(A)对无色(a)、透明(B)对不透明(b)两对相对性状控制,且都位于玉米第9号染色体上.进行杂交实验(如图所示)时,其中雌性亲本9号染色体上,有一个“纽结”并且还有部分来自8号染色体的“片段”,而正常的9号染色体没有“纽结”和“片段”.请回答相关问题:

(1)8号染色体片段移接到9号染色体上称为染色体结构变异,可在光学显微镜下观察该现象,需要将相应的组织细胞制成临时装片.
(2)两亲本杂交,如果F1有2种不同于亲本的表现型,则说明雌性亲本在减数分裂过程中发生了交叉互换,从变异的角度上来说属于基因重组.请用遗传图解的形式表示该过程(要求写出配子).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•遂宁期末)下列关于免疫细胞的叙述,正确的是( )

A.T淋巴细胞可以释放淋巴因子

B.效应T细胞可以产生多种抗体

C.吞噬细胞属于淋巴细胞的一种

D.B淋巴细胞迁移到胸腺中成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.为研究油菜素内酯(BR)在植物向性生长中对生长素(IAA)的作用,科研人员以拟南芥为材料进行了如下实验.
(1)BR作为植物激素,与IAA共同调节(或“调控”)植物的生长发育.
(2)科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验,三组幼苗均水平放置,其中一组野生型幼苗施加外源BR,另外两组不施加,测定0~14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度,结果如图所示.

①上述实验均在黑暗条件下进行,目的是避免光照引起的向光弯曲影响实验结果.
②由实验结果可知,主根和胚轴弯曲的方向相反.施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在4h时就可达到最大弯曲度,BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组延迟,说明BR促进胚轴和主根的向性(弯曲)生长.
(3)IAA可引起G酶基因表达,G酶可催化无色底物生成蓝色产物.科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后,观察到,野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区,而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于分生区,说明BR影响IAA的分布,推测BR能够促进IAA的极性运输.由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地侧和远地侧IAA浓度不同,远地侧细胞伸长较快,根向地生长.
(4)为验证上述推测,可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中IAA极性运输载体基因(填“IAA合成基因”或“IAA极性运输载体基因”)的表达量,若检测结果是野生型植株主根细胞中该基因表达量高于BR合成缺陷突变体,则支持上述推测.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是(  )
A.免疫细胞清除凋亡细胞需要膜蛋白发挥作用
B.流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布不均匀
C.膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关,又与蛋白质的种类和结构有关
D.膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀,说明膜中多糖的单体是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质.已知决定产生豌豆素的基因A对a为显性,但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制豌豆素的产生.研究人员用两个无法产生豌豆素的纯种(突变品系1和突变品系2)分别与纯种野生型豌豆进行杂交实验,得到F1,F1自交得到F2,结果如下:
组别亲本F1表现型F2表现型
突变品系1×
野生型
有豌豆素$\frac{3}{4}$有豌豆素,
$\frac{1}{4}$无豌豆素
突变品系2×
野生型
无豌豆素$\frac{1}{4}$有豌豆素
$\frac{3}{4}$无豌豆素
突变品系1×
突变品系2
无豌豆素$\frac{3}{16}$有豌豆素,
$\frac{13}{16}$无豌豆素
(1)根据以上信息,可判断上述杂交亲本中,野生型、突变品系1、突变品系2的基因型分别为AAbb、aabb、AABB.
(2)若从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一粒均能产生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率为$\frac{5}{9}$.
(3)为鉴别表中第Ⅱ组F2中无豌豆素豌豆的基因型,研究人员利用该豌豆自交,并进行了相关统计,请预测实验结果并得出相应的结论.①若后代全为无豌豆素植株,则其基因型为AABB;②若后代出现有豌豆素植株(或有豌豆素植株与无豌豆植株之比为1:3),则其基因型为AABb.
(4)进一步研究表明,基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物质转化为豌豆素的.而基因B、b本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达.请尝试用概念图的方式(文字加箭头的形式)解释上述遗传现象.

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