分析 自然界中目的菌株的筛选的依据是根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找.实验流程为土壤取样→样品的稀释→将稀释液涂布到以尿素为唯一氮源的培养基上→挑选能生长的菌落→鉴定.常用的接种方法主要有平板划线法与稀释涂布平板法.
解答 解:(1)不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化.培养嗜盐菌的菌样应从海滩等高盐环境采集.
(2)筛选目的菌株时可以通过选择培养增加目的菌株的浓度,以确保能够从样品中分离到所需要的微生物.
(3)据图分析,图示过程表示倒平板过程,倒平板操作首先需要在④酒精灯火焰旁进行,锥形瓶口要过火焰①以防污染,然后倒平板②,最后将培养皿倒置④.倒平板时需要培养基冷却到50℃左右能操作.③将平板倒置步骤操作的目的是防止水蒸气冷凝后滴入培养基造成污染.
(4)菌种的临时保藏法通常在低温(4℃)条件下进行,长期保存需要使用甘油管藏法.
故答案为:
(1)生存环境 高盐环境
(2)选择培养 确保能够从样品中分离到所需要的微生物
(3)倒平板 ④→①→②→③50℃左右
(4)低温(4℃) 甘油管藏
点评 本题主要考查了培养基的制备、微生物的筛选与培养等有关知识,意在强化学生对微生物的培养、倒平板及菌种的保存的相关知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人长期缺碘时,甲状腺激素合成受阻,促甲状腺激素释放激素分泌增多 | |
B. | 人若长期饮食过于清淡,可能导致该个体对内外刺激的敏感性有所下降 | |
C. | 柠檬酸钠因除钙而能阻止血液凝固,说明无机盐能维持生物的生命活动 | |
D. | 合成ATP、DNA、RNA、脱氧核苷酸、脂肪等物质,都需磷酸盐作原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是RNA复制,原料是核糖核苷酸,配对情况为U-A、A-T、G-C、C-G | |
B. | ②是DNA复制,原料是脱氧核苷酸,配对情况A-U、G-C、T-A、C-G | |
C. | ③是转录,原料是核糖核苷酸,配对情况为A-U、T-A、G-C、C-G | |
D. | ④是翻译,原料是核糖核苷酸,配对情况为A-U、T-A、G-C、C-G |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息可以从DNA流向DNA也可以流向RNA | |
B. | 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 | |
C. | 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 | |
D. | 生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
红火蚁原分布于南美洲,现已成为世界性的外来危害物种,2011年华南地区也陆续出现蚁情。
(1)入侵华南某地后,短期内红火蚁种群数量呈 型增长,从种群特征角度考虑,决定其增长的原因是 。
(2)辛硫磷是一种有机磷杀虫剂,为测定其对不同虫态红火蚁的致死剂量,将原药溶于丙酮中配置不同浓度的辛硫磷药剂点于红火蚁胸部,记录24h死亡虫数并计算LC50(杀死50% 防治对象的药剂浓度),结果如下:
虫态 | 小工蚁 | 兵蚁 | 有翅雄蚁[ | 有翅雌蚁 | 蚁后 |
LC50(μg/ml) | 1.04 | 2.06 | 7.38 | 9.39 | 7.81 |
①本实验中辛硫磷药液的浓度范围要根据 的实验结果来确定;每个药剂浓度的处理均设多次重复,目的是 ,从而减少误差;本实验的对照组应设置为 。
②实验中 虫态的红火蚁对辛硫磷最敏感。已知小工蚁、兵蚁、雄蚁分别由不同的幼虫发育而来,若仅控制该虫态红火蚁的数量,_____(能否)持续有效的控制住蚁群的数量。
(3)有机磷农药进入土壤后,可被微生物分解成无毒或低毒的化合物,微生物体内最初的降解酶基因是
由 产生的,从 的环境中易分离到这类微生物。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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