精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的是GLUT4,其作用机理如下图所示。GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量。下列推断错误的是

A. GLUT1~3转运的葡萄糖,可保证细胞生命活动的基本能量需要

B. 当胰岛素与蛋白M结合之后,可以提高细胞对葡萄糖的转运能力

C. 葡萄糖经GLUT4进入细胞后可用于合成糖原也可转化为非糖物质

D. 若信号转导出现障碍,可以加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合

【答案】D

【解析】

分析题图:葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,GLUT13几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量。其中对胰岛素敏感的是GLUT4,当胰岛素与蛋白M结合之后,可以提高细胞对葡萄糖的转运能力。

AGLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量,因此GLUT1~3转运的葡萄糖,可保证细胞生命活动的基本能量需要,正确;

B、胰岛素与蛋白M(胰岛素受体)结合后,激活蛋白M,经过细胞内信号转导,引起含GLUT的囊泡与细胞膜的融合,从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力,如果信号转导障碍,则不利于含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合,正确;

C、血糖浓度较高时,葡萄糖经GLUT4进入细胞后,可用于合成糖原,也可转化为非糖物质,从而增加葡萄糖的去路来降低血糖,正确;

D、胰岛素与蛋白M(胰岛素受体)结合后,激活蛋白M,经过细胞内信号转导,引起含GLUT的囊泡与细胞膜的融合,从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力,如果信号转导障碍,则不利于含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合,错误。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲动传到突触小体时,Ca2+由膜外进入膜内,促进突触小泡与突触前膜接触,释放某种神经递质。该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是(  )

A. 过程①、②、③都需要消耗ATP

B. 图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制

C. Ca2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低

D. ①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科学家模拟肺炎链球菌的转化实验,如图所示,相关叙述正确的是(

A.活菌1是有荚膜的R型细菌,活菌2是无荚膜的S型细菌

B.由实验结果可知,活菌2或死菌2都能使小鼠死亡

C.从鼠Y血液中分离出的活菌2是由活菌1转化而来的

D.在鼠W的血液中能分离出活菌1和活菌2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌物处理体外培养的癌细胞。24小时后用流式细胞仪检测,结果如图。对检测结果的分析不正确的是

A. b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2

B. a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制

C. 处于分裂期的细胞均被计数在a峰中

D. 此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种雌雄异株二倍体植物的性别决定为XY型,其幼茎可食用,雄株产量高。科研小组通过下图所示的两种方法培育雄株:

方法一:

方法二:

回答下列问题:

1)方法一采用嫩芽培养是因为其中含有_____________组织,该组织容易诱导形成愈伤组织,同时还能获得______________植株。

2)图中①是___________过程,③是___________的过程,④过程常用的试剂是_____。若不进行④过程的处理,幼苗AB直接发育形成的植株__________(填“能”或“不能”)杂交产生雄株,原因是___________________________________

3)方法二通过甲、乙植株杂交产生的子代中,雄株的比例为________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】营养缺陷型大肠杆菌需在基本培养基中添加某些物质才能生长。 A 菌株为甲硫氨酸(met-)和生物素(bio-)缺陷型突变体,B 菌株为苏氨酸(thr-)、亮氨酸(leu-)、硫胺素(thi-)缺陷型突变体。用AB 两种菌株进行 4组实验,培养条件和结果如下图所示。

1)培养基为细菌生长提供水、无机盐、________。乙组培养基出现菌落的频率为 10-7 大肠杆菌单个基因发生突变的几率约为10-7,科学家判断乙组出现菌落不是基因突变 的结果,其理由是________。推测基本培养基出现菌落是由于基因的转移和重组,丁 组实验结果说明这种基因的转移需要两种菌株细胞________

2)科学家用某种药物处理A B 菌株使其停止分裂(但不致死), 混合并培养,过程及 结果如下。

Ⅰ:处理过的 B菌株+未处理的 A菌株→基本培养基上无菌落

Ⅱ:处理过的A 菌株+未处理的 B菌株→基本培养基上有菌落

结果说明两菌株 DNA 转移的方向是________

aAB bAB cAB d.不确定

3)进一步研究发现某些菌株拟核上有一段DNA序列(F 因子),其上有复制原点(oriT)。 细菌混合后,F 因子的一条链由供体菌逐步转移至受体菌,在受体菌中复制后整合到拟核 DNA 上,发生基因重组。留在供体菌中的 F 因子单链通过自我复制恢复双链。若无 F 因子则不能发生 DNA 转移。

①由此推测上述(2)中实验 I 基本培养基无菌落的原因是________

②上述 DNA 转移和复制过程可用下图________表示。

4A 菌株(met-bio-)对链霉素敏感,B 菌株(thr-leu-thi-)具有链霉素抗性。将 A B 菌株混合,在不同时间点搅拌混合菌液,以中断DNA 转移。之后将各时间点中断转移的菌液接种在含如下物质的基本培养基上选择培养,分别记录出现菌落的短混合时间。

培养基

所含物质

最短混合时间

1

链霉素+亮氨酸(leu))+硫胺素(thi

9min

2

链霉素+苏氨酸(thr+硫胺素(thi

11 min

3

链霉素+苏氨酸(thr +亮氨酸(leu

18 min

①培养基中均加入链霉素的目的是________1号培养基出现菌落的原因是________

②在选择培养基上出现菌落所需的短混合时间反映了相关基因与oriT 间的距离。在下图中 oriT右侧画出 A 菌株 thr+ leu+ thi+基因在拟核上的位置。

____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】家蝇对某类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸被另 一氨基酸替换。下图是对甲、乙、丙三个地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。下列叙述正确的是(

A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因中碱基对增添的结果

B.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为 22%

C.比较三地区抗性基因频率可知,乙地区抗性基因突变率最高

D.丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某植物花色的形成过程(基因AB位于常染色体上),下列相关叙述正确的是(

A.基因A与基因B是位于同源染色体上的非等位基因

B.该过程可说明生物的一对相对性状可由两对等位基因控制

C.该植物紫花的基因型有4种,白花基因型中纯合子有2

D.若让某紫花植株自交,子代会出现紫花:白花=151或全为紫花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞( MSC),如图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图,下列叙述正确的是

A. 组织细胞中的DNARNAMSC中的相同

B. MSC不断增殖分化,所以比组织细胞更易衰老

C. MSC中的基因都不能表达时,该细胞开始凋亡

D. 不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案