精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.如图为人体某些基因对性状控制的过程示意图.

请回答问题:
(1)过程①表示遗传信息的转录,过程②进行的场所是核糖体(细胞器).
(2)在血红蛋白的形成过程中发挥决定作用的密码子存在于图中的M1上.
(3)基因1和基因2能(填“能”或“不能”)同时存在于同一细胞中.
(4)血红蛋白的异常会导致镰刀型细胞贫血症的出现,这说明基因对性状的控制途径之一是B(从下列答案中选择).
A.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
B.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.

分析 分析题图:图示为人体基因对性状控制过程示意图,其中①表示转录过程,主要在细胞核中进行;M1、M2是转录形成的mRNA,作为翻译的模板;②是翻译过程,在细胞质的核糖体上合成.

解答 解:(1)①是转录过程,②是翻译过程,发生在核糖体上.
(2)密码子位于mRNA上,即存在于图中的M1上.
(3)人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,具有相同的基因,因此基因1和基因2能同时存在于同一细胞中.
(4)血红蛋白的异常会导致镰刀型细胞贫血症的出现,这说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
故答案为:
(1)遗传信息的转录    核糖体    
(2)M1    
(3)能    
(4)B

点评 本题结合人体基因对性状控制过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译、细胞衰老和细胞分化等知识,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程,能准确判断图中各过程的名称及发生的场所;还要求考生识记细胞分化的实质,识记衰老细胞的特征.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示人体内两种类型的分泌腺,相关描述正确的是(  )
A.甲状腺激素是甲型腺体的分泌物
B.雄性激素由乙型腺体分泌且在睾丸中起作用
C.若甲型腺体为胰岛,则其中的分泌细胞为胰岛B细胞
D.促胰液素是由乙型腺体分泌到小肠腔内,再经由血液循环到达胰腺发挥作用的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.在全球气候变暖的大背景下,2016年我国多地出现极端高温天气.高温热害会导致作物产量下降,甚至死亡.

(1)高温热害导致作物产量下降的原因可能是气孔关闭、光合色素含量降低、酶活性下降.
(2)研究人员发现高温还能诱导细胞产生自由基从而影响到膜的稳定性.从图1中数据可以看出,高温均会诱导自由基产生,极端高温自由基产生速率随时间的延长而逐渐增加,中度高温自由基的产生速率与对照比在7d前无明显差异,但在 7d后会缓慢上升.据此推测,自由基的产生和积累对膜稳定性的影响,可能是自由基攻击膜成分中的磷脂分子或蛋白质分子,使膜的结构和功能受到破坏.
(3)欲探究高温热害造成的损伤是否可逆,研究人员又进行了如下实验:
将植株幼苗在中度高温、极端高温条件进行处理,并分别在处理的第1、3、5、7、9、11 天转入正常温度条件进行恢复生长,测定各处理恢复5d 后的净光合速率,得到图2数据:由图2中数据表明,中度高温对作物造成的损伤在7d内可恢复,极端高温对作物造成的损伤在3d内可恢复.
(4)通过进一步研究发现,高温热害初期,可通过外施一定浓度的Ca2+来缓解高温热害对作物减产的影响,请你结合实验(2)、(3)的结论,进行解释短时间高温条件造成的损伤是可逆(可恢复)的;Ca2+可能是通过减少自由基的产生与积累来维持膜(结构和功能)的稳定性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在不断增长的癌变组织中,癌细胞(  )
A.都有染色单体B.都在合成蛋白质
C.DNA量都相等D.通过减数分裂增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于性染色体的叙述,正确的是(  )
A.只存在于生殖细胞中
B.性染色体上的基因均可控制性别
C.性别受性染色体控制而与基因无关
D.性染色体在减数分裂中也会发生联会

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关酶的叙述,不正确的是(  )
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.酶促反应一般是在比较温和的条件下进行
C.温度能改变酶的活性,也能改变酶的结构
D.酶可为化学反应提供能量来加快反应速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.进行人体肌肉注射,药液进入人体后作用于靶细胞所经过的一般途径是(  )
A.血浆→组织液→淋巴→组织液→靶细胞B.淋巴液→血浆→组织液→血浆→靶细胞
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州中学高一下第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列性状中属于相对性状的是( )

A、兔的长毛和短毛 B、人的身高和体重

C、棉花的细绒和长绒 D、猫的白毛和蓝眼

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.切叶蚁切割收集的植物叶片,将含有消化酶的排泄物排在碎叶上,用来培养真菌,然后以真菌作为自己的食物来源.下列分析不正确的是(  )
A.切叶蚁“培养”的真菌是分解者,能促进碳、氮循环
B.真菌分泌的纤维素酶能促进叶片中纤维素的分解
C.体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系
D.切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结果

查看答案和解析>>

同步练习册答案