A. | 保护生物多样性,意味着禁止开发和利用 | |
B. | 为挽救濒危物种,可采取建立自然保护区的措施 | |
C. | 人类目前已搞清楚生物多样性的潜在价值 | |
D. | 对生态系统起重要调节功能属于生物多样性的直接价值 |
分析 生物多样性价值:
1、直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.
2、间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.
3、潜在价值,今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值.
为保护生物的多样性,我国采取了相应的措施.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理;此外还建立了濒危物种的种质库,以保护珍贵的遗传资源.
解答 解:A、我们要保护生物的多样性,并非禁止开发和利用,而是合理开发和利用生物的多样性,A错误;
B、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,B正确.
C、生物多样性是人类赖以生存的物质基础,生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值,人类目前还未搞清楚生物多样性的潜在价值,C错误;
D、对生态系统起重要调节功能属于生物多样性的间接价值,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物多样性的价值及保护措施,属识记内容,相对简单,要求学生正确理解区分概念.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的结构单元是4种核糖核苷酸 | |
B. | DNA主链的基本骨架由脱氧核糖与磷酸结合形成 | |
C. | DNA分子一条链上的相邻碱基由氢键连接 | |
D. | DNA分子中A+T的量一定等于G+C的量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在反射弧的组成中,交感神经属于传入神经 | |
B. | 肾上腺素既参与体液调节,也参与神经调节 | |
C. | 由交感神经分泌的肾上腺素作用后会被分解 | |
D. | 由肾上腺分泌的肾上腺素需通过体液运输发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成“影响”不需要光 | |
B. | 顶端能产生某种“影响”并能向下部传递 | |
C. | 顶端产生的“影响”在下部分布不均匀会引起胚芽鞘弯曲生长 | |
D. | 胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催产素含有C、H、O、N四种元素,且含有9个肽键 | |
B. | 催产素能被双缩脲检测呈现紫色 | |
C. | 下丘脑中某些细胞不仅能够分泌激素,而且能传导兴奋 | |
D. | 催产素参与的调节过程具有范围小、时间长等特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中控制朱红眼和深红眼的基因属于等位基因 | |
B. | 由图可知,一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列 | |
C. | 图乙所示的变异在显微镜下可以分辨 | |
D. | 一般来说,该染色体上的所有基因在果蝇其他细胞中也有,但不一定都能表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤过程都需要载体蛋白的协助 | |
B. | ⑤⑥的共同特点都是逆浓度梯度运输物质 | |
C. | ①③④过程都消耗能量 | |
D. | 果脯腌制时蔗糖进入细胞与③或④有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 振荡试管→盖盖玻片→滴培养液→稍待片刻→显微计数 | |
B. | 振荡试管→滴培养液→盖盖玻片→稍待片刻→显微计数 | |
C. | 盖盖玻片→滴培养液→振荡试管→稍待片刻→显微计数 | |
D. | 滴培养液→盖盖玻片→振荡试管→稍待片刻→显微计数 |
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